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词汇语法教学新尝试
发布日期:2012-5-2 14:41:13 浏览次数:3070

 您是否常感叹语法难教?您是否发现学生对语法有一种莫名的恐惧甚至厌烦?然而,我们却无法逃脱语法的魔掌。因为,语法是听说读写的基础。没有必备的语法知识,考生将说不出流利准确的英语,常常语无伦次,词不达意;做听力题时听不能快速准确地捕捉信息,听不出弦外之音;对阅读题的长难句理解感到一头雾水,不知所措,既费时,准确率又低。对于作文,语法的功能更为显著。经过调查发现,许多考生都坦言雅思的议论文写作是让他们相当头痛。由于语法基础不扎实,甚至有很多人不知道如何写成正确的句子,即使好不容易写出来也不懂得判断句子是否正确,总之一下笔就错。而且,雅思听说读写考试的材料都可按话题分类,即:健康、环保、社会、政策、文化、犯罪、教育等等。如果考生没有针对各个话题储备一定的词汇,则很难通过考试。 


    可见,语法和词汇是通过雅思考试的必备武器。因此,笔者提出词汇语法一体化教学,即把核心语法知识分成12部分,大致抽取雅思考试的12个热门话题,根据话题与语法点的相关程度进行匹配。结果,每部分的语法讲解都与匹配的话题词汇紧密联系一起。我们不妨用一个具体的实例:名词与冠词的教学来比较一下传统的语法教学法语词汇语法教学法。     其实,大部分考生虽对名词与冠词已有一定的了解。如果我们仍重复再现中学老师的传统方法,采用中学的语法讲义或材料,考生一定会感到厌烦,甚至质疑:这样学下去,我要到猴年马月才能通过考试呢?相反,词汇语法教学法不但能消除这种疑虑,而且能让考生体会到语法学习的实用性。运用词汇语法教学法,老师讲解名词与冠词知识点时所用的例子全部为健康话题核心词,课后练习也采用这些词汇。通过这样一堂语法课,考生既习得语法又掌握了考试核心词。另外,课后练习使考生熟悉这些核心词的使用。自然,他们的学习热情高涨,考试信心倍增。笔者在实际教学中已多次运用这种方法,备受学生青睐。大家不妨一试哦。


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