为什么要给孩子学习儿童画？

大自然给孩子的身体里置放了一个绘画敏感期，这个敏感期在他们3岁后就开始了，如果不好好利用，可能过了几年就消失了。这是需要我们家长知道并重视的。

有一天，孩子突然发现了“笔”这样的东西，还可以在“纸”这样的东西上面留下痕迹，而且，这个痕迹是他自己的，受他支配的，想让它成什么样就能成什么样。孩子感到好奇，拿着笔不断地在纸上乱涂。这不等于他有绘画才能，更不能说他将来能成画家。他只是本能地在纸上画呀画。这是孩子绘画敏感期的*个阶段，叫涂鸦期。

当他发现线条呀、颜色呀可以随意摆布，绕着绕着又发现绕的圈里再加上两个窟窿就是眼睛，再长上手，长上腿，就像人了。他会给“人”起上名字，这是爸爸，这是妈妈……这是孩子绘画敏感期的第二个阶段，叫命名涂鸦期。

这是所有孩子都要经历的。在涂鸦期，成人能为孩子做些什么呢？作为家长，你只需给他提供足够用的笔和纸就成了。真正的帮助是在命名涂鸦期。涂鸦期的孩子只是乱涂，什么形象也没有；到了命名涂鸦期，有形象了，但所有的孩子都只会画一间房子，或者一棵树，几个月重复来重复去。

进入命名涂鸦期，孩子有了强烈的表达愿望。手上的功夫达不到，他们就会通过语言来表达。但不了解孩子内心的人一般是听不懂孩子的语言的。如果你没学会倾听的艺术，孩子就会着急，你要是学会了倾听，孩子就会根据这个房子进行想象，编出好多故事，他的智力随之开始发展。但是，如果这个时候不能给他提供新的刺激，孩子就会不断地重复，直到画烦为止。画烦了，也就不画了，认知得不到提升，绘画的敏感期有可能从此终结。所以，知道并重视孩子的绘画敏感期是很重要的。

孩子不停地画呀画，这种画，它是作为一种绘画语言存在着，就像舞蹈是肢体语言，音乐是声音语言一样，绘画是符号、图示语言。

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