通过辅导，提高学生语文知识的综合运用能力，锻炼学生语文写作能力，培养学习兴趣，提高学习信心，同时培养孩子良好的学习习惯。
1、发展学生语言能力，锻炼学生思维能力。
2、增加学生中文词汇量，累计认识2600字，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学会上下文理解文章词句的含义。
3、教学生学会使用字典、词典，具有独立的识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字。
4、结合生活学习语文，锻炼学生书面与口头表达自我感受等能力。
指导学生进行写景文章的阅读与写作，弄清楚写景顺序、文章结构、重点字词、以及体会作者的思想感情
指导学生学习古诗，举例古诗常考题型，分析其解答技巧
指导学生理解主要的童话作家及他们的主要作品；经典童话故事的赏析，掌握对比等修辞方法的运用
通过文章的学习，掌握理解主要句子的方法，体会作者的思想感情，学会归纳中心思想
学习段落在文章中的作用:*自然段、*一个自然段、过度段
根据文章，教学生掌握分析人物的方法，理解人物的精神风貌
赏析课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，指导学生写作，增强学生书面表达能力，增强习作的自信心，指导学生掌握多类话题文章的写作。
本阶段重点文章、古诗词、字词句复习及相关练习
【**语文】
1)通过听说读写的综合训练，提高听话、说话和作文的能力，加深生字记忆；
2)听说训练采取多样化训练方式，如听讲、朗读、复述、答问、讨论、口述作文等。
3)练习作文以记叙文为主，常用应用文为辅。如简单的记叙文，观察日记、读书笔记、书信等。
4)培养学生关于观察，勇于交际的能力。
5)通过习作训练，培养学生的写作能力。
6)培养学生边读边想象的习惯。
7)积累对联。
8)培养学生对祖国语言文字的热爱之情。
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