聚智堂现设*、中高考课程辅导、竞赛课程培训等培训项目，根据学生的不同学习层次设置中高考猜想班、同步提高班、名师精品大课堂、承诺抢分班、预科班、衔接班、VIP高端精品一对一等多种班型，采用*独创“1+1面授加1+1情境”混合教学模式，为学生和家长提供多样化和个性化的优质服务。此外，聚智堂名师教育联合*百人名师俱乐部在我校开展公益免费的专家门诊、*讲座，受到广*员及家长的关注与热捧，在我校接受免费帮助的学员、家长数不胜数，更有近万人次在我校免费学习，在关注学员成绩提高的同时我们更关注学员心理上的成长，一横感恩的“青少年精英俱乐部”“家长学堂讲育儿”等课程，更帮助学员及家长解决生活上动力上心态上的所有问题，帮助家长解决教育难题，从而推进青少年综合素质的全面提升。
“邀天下名师，育莘莘学子”——从公司创办之初，这10个字的宗旨就成了聚智堂名师教育以实力为主，以服务为本的原则，实力造就成就，服务萌生感动。
一、背诵
背诵时要理解内容，理解得越深越容易背，其记忆量也越大。要在读熟的基础上背诵，未读熟之前不要急于背诵。找出背诵内容与自己已有知识之间的接洽，这样易于背诵。根据自己的实际，拟定背诵的“量”，并要求在必定时间内背出。边读边记，比只读不记效果好，单纯地读一般要40遍才干背出，读记结合10遍就足够了。背诵时，要注意间隔一段时间后的复背，这样便不易忘却。背诵要有恒心。开始背诵时，往往前记后忘，这是难免的。这时千万不要被暂时的困难所吓倒。两个同窗为一组，你背我听，我背你听，互相提醒，互相改正，这样加深印象，更易背出。选择*时间进行背诵，一般清早空气新鲜，环境安静，头脑清晰；临睡前，背好即入睡，有后来学习内容的干扰。躺着背诵比坐着背诵更易于记忆，因为这时的大脑供血情况良好，但注意不要睡着。
二、阅读
不动笔墨不读书俗话说“好记性不如烂笔头”。在读书过程中，把你以为用得好的词语，写得好的句子或精彩的段落，随时用笔圈点勾勒出来。在你读不懂的地方随时用笔作个记号，待通篇读完后再认真思考或向别人请教。勤查字典、词典课外阅读时一般没有老师领导，在这种情况下，同窗们很可能会遇到许多 “拦路虎”。这时你可以请教你的第二任老师——字典，“他” 能帮你扫清阅读障碍，同时也丰盛了我们的知识。
勤记笔记或写阅读心得在读书过程中，把书中精美的句子、精彩的段落摘抄下来，这样日积月累，持之以恒，充实和丰盛自己的知识。读完书后，可以把你的感受、受到的启发写在笔记本上。这样不仅提高了你的阅读和理解课文内容的能力，而且还养成了勤于动笔的好习惯。
勤于思考，积极讨论读完一篇文章要回过火来想一想，这篇文章重要写的是什么，还要想一想作者写这篇文章的目的是什么，是为了阐明什么。遇到个人难以解决的问题时，可以让别的同窗也读一读那篇文章，然后共同讨论。施展大家的力量，可较好地解决疑问。
三、作文
读中学就是要读懂文章的思想内容、文章构造、文章所要表达得情绪。写就是要学习作者的表达方法，把自己的所见、所闻、所感写出来。
按事情发展次序写事围绕一个意思去写，要把步骤交待明确。可以运用“先、然后、接下来、*”等关联词语。还可以抓细节、抓动作使文章更活泼。按方位的变更写景我们看到的景物不是静止不动的一个画面，没有一个单纯的景物，我们要注意方位的变更要交待明确。写各处的景物要抓住特色。注意详略得当。动静结合写植物
文中不但要有静态描写，还要有动态的陪衬，这样形象才活泼。
运用适当的形容词，如:ABB、ABAB、AABB式。
运用适当的数量词，如:一根根、一朵朵、一条条等。
抓住特色写动物
描写动物要抓住它的特色。使人一眼就能看到其非他物。描写动物的外形要按次序。可以运用比方、拟人的写作手段。
警示语
人性化的警示语，对人们有提醒的作用，有易于让人们接受。
读后感
可概括为概——联——议——结。概就是概括你读的文章的重要内容、中心思想或特受感动的句子，这部分是“读后感”的次要内容；联就是接洽自己或社会举例谈感受，举1-2个事例即可，正反事例都行，这部分是“读后感”的重要内容；议就是议论，将你所感的内容与原文相接洽，这部分是“读后感”的精华所在，1-2句话即可；结就是总结，谈自己的感受，对“读后感”的总结。
看图作文
如何写好看图作文，重要有两点（以记事作文为例）
精确理解把握图意明确图中说的是一件什么事？根据图画找出事情发生的时间、地点、人物等。参加合理的想象
无论是单幅图还是多幅图，都是静止的画面，如何让画面活起来，使图中的内容还原于生活呢？就要结合自己的生活实际，把自己置身于当时的环境中，我们的头脑中要把自己想象成自己就是途中的主人公。想象在这种特定环境中所想、所言、所闻、所感。这样你的文章就会活泼。
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