教材:
《交际德语教程》教材融入了*的外语教学法理论知识，全力为学生营造良好的外语语言学习环境；不忽视外语教学中语法知识传授和操练这一重要环节；着力介绍德语*国情知识；



名师介绍:
德语老师—徐斐
徐斐——德语老师 简介: 教育背景和留学经历: 2007-2010南京林业*，德语，国际经济双学位本科 2010-2012德国耶拿席勒*对外德语国际硕士 独特的实践和工作经历，提供了将知识学以致用的机会 -浙江省杭州市西诺教育，德语老师 2012年-2013年在德国留学



学员寄语:
杨丽---德语
我学习德语之前是没有德语基础的 ，通过在新支点学习德语 我感觉初学很重要，学语言没有捷径可走，必须踏踏实实吃透每个知识点，还有就是老师也很重要，新支点的我的德语老师对于我这样后进的学生就特别有耐心，才使的我后期德语水平赶上去。。



留学指南:
德国*理工科在世界上是有名的，因此很多人在考虑申请德国*留学，那么大家对德国*的入学申请条件有哪些呢？人们可能对此并不是非常了解，下面本文对德国*入学申请条件做了介绍，希望对大家有帮助。去德国留学，*学生只有满足德国文化部长联席会议（kmk）于2006年3月17日规定的申请条件，才具备德国高校入学资格。


德语学习的重要性:德语之难相信每个接触过的人都深有体会，几乎所有真正了解德语的人都会同意这一说法:德语学习无止境。越深入其中越觉得自己欠的东西还很多。每个人学习的进度和实际水平都有各自的特点，不是我今天所要探讨的重点。我只是发现似乎不少同学把一项很重要的技能——德语写作忽视了。如果大多数人学德语的最终目的是要用德语来工作的话，那么写作技能将会是能否顺利进入德国公司的分水岭。我曾经在与有些德国公司主观闲谈中听他们抱怨过:*学生学了四年德语，但似乎没有一个人能真正写出德语来。事实上，尽管德语作为书面语来说非常难，但最基础的“公文写作”模式只要用心练习，还是可是较快掌握的。
    我的建议是，这种练习尽可能地通过实践来完成。所谓learning by using 的*中文解释是:外语不是学出来的，而是用出来的。这仅举几个简单实例与大家探讨:与任何德方交流时，“建立联系”这个词组是经常容易出现的。而很多同学只会写:den Kontakt mit Ihnen zu machen 而动词用setzen或aufnehmen就正式很多:提到付款问题，经常看到*学生会用Ihre Rechung zu bezahlen, 而严格说来，Rechnung不能bezahlen而只能begleichen; 再有写一篇什么文章或计划,也不应该总是schreiben, 在书面语应用过程中verfassen就要好看没有人能说写德语不犯语法错误，尤其是词性。这一点，德国人不会怪外国人。那么在尽量少犯错误的情况下应用一些常见的书面用语和句式，会让德国人对你的工作能力刮目相看的。所有工作理想的*人，比如德企首代或*经理，都具备相当好的德语写作能力，因为他们与要经常给德国公司或德国主管交书面工作计划，每天的业务联系也经常是Email往来；而另外一些德语听说都很流利的同学，却因为德语写作能力太差，只能停留在工作层面当中。








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