海青外国语实验学校是经西山区教育局批准设立的九年一贯制(*、*)学校，办学规模三轨制，可容纳27个教学班。2015年秋季正式招生，它的建成极大地缓解周边市区适龄儿童入学压力，并实际惠及海青所有在学学员。昆明大商汇、润城CBD等一系列高档住宅区、商业区簇拥在我校周边，使其雄踞昆明城市南中心。

入学前如何调整孩子学习能力不足

*阶段，不少家长发现孩子的“毛病”越来越多，如学习粗心、读课文结结巴巴。其实，这些问题往往与学习能力不足有关。粗心很可能是学习能力发展失衡的一种表现，纠正孩子粗心的毛病很重要。

首先，家长可以审视一下孩子学习的环境是否足够安静。平时应为孩子营造一个安静的学习环境，培养孩子的专注力。其次要掌握一些心理辅导方法。因为孩子粗心而打骂，一遍又一遍地说他粗心，会在无形中强化孩子的粗心。如果反过来，在粗心的时候不理睬他，淡化粗心，然后在他偶尔细心时马上表扬，就可以促使孩子向细心的方向发展。

另外，许多孩子作业前半部分质量好，后半部分字迹潦草，错别字很多，其实是疲劳所致。疲劳导致学习能力减弱、效率降低、错误率增加。如果孩子的问题一直难以解决，可以与老师进行沟通。

阅读障碍是学习能力发展失衡的一种表现。学习能力发展失衡是指智力都正常，但由于学习所涉及的心理机能的缺乏或发展没有达到同龄水平而无法掌握学校的学习环节，简单地说是指孩子出现听、说、读、写、计算以及更高层次的思维困难。他们并不是不能阅读，只不过阅读速度较一般人慢一些，有的孩子甚至需要指着字一个一个去读，但是他们不管花多少时间，还是不能够理解文章，甚至文章中的一句话。

生理方面正常的孩子，若存在阅读障碍，需要注意发展其学习能力。如果家长和老师一味地逼孩子练习阅读，而不是用科学的方法进行特殊训练，长时间不见成效，孩子就会产生很大的心理压力，对阅读产生抵触甚至厌烦心理。

另外，有的孩子非常敏感，对别人的评价特别在意，生怕读错了引起笑话，朗读时忧心忡忡，不能够轻松流畅地阅读。家长和老师只有找到原因，才能对症下药。

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