《领导力训练》 　 主讲老师:  何边 领导力、执行力 训练专家 课程受众:  总经理，企业中高层管理人员，核心团队，及有培养价值的优秀员工 课程时间:  2天 授课方式:  案例体验＋实战方法＋录像观赏＋角色扮演＋提问互动＋分组讨论＋精彩点评
授课特色:  气氛活跃互动，内容启发顿悟，方法实用可操，设自由问答时间解决实际困惑

课程背景:
一个优秀的管理者是不是就可以做一个优秀的领导者？
掌握高超的管理技术就是一个优秀的领导吗？
在一个领导岗位并拥有相应权利，就可以做一个领导吗？
如何实现从一个管理者到一个领导者转变？
如何实现从业务精英到业务领导的顺利过渡？
优秀领导的胜任力模型是怎样的？
作为已登上管理岗位的人，如何从素质和行为上全面提升自己，让自己拥有影响力？
课程原理:
做领导，无外乎关注“人”和“事”，“顾问+教练”型领导力课程的原理是:人的信念影响人的行为，而人的行为又影响人的成果。“顾问+教练”模式是通过教练型领导力去教练人的心态信念；同时通过顾问型领导力去顾问指导人的行为技能；教练心态和顾问方法双管齐下、相辅相成，充分发现及发掘人的潜能，提升管理团队的领导力，影响力，执行力，从而提升企业绩效。
其一、提升领袖魅力，即领导力之道，从激情、共赢、承诺、信任、感召、负责任、付出、欣赏、可能性九个方面进行训练，这部分主要关注人的部分，调动管理层的影响力和魅力，从而影响带动全体员工。见下图:
　

心态信念体系图

其二、提高管理技能，即领导力之术，从有效授权、决策管理、危机管理、目标计划管理、沟通艺术、执行控制、团队建设、激励、挑战九个方面进行训练，这部分主要关注事的部分，重点提升管理层的管理技能。见下图:

行为技能体系图

“顾问+教练”型领导力训练体系强调:一个人应在知识技能和心态信念两方面平衡发展，才能成为全面发展的卓越领导者，推动企业持续化发展。
课程收获:
   让参训人员有如下收获:
   1. 懂得领导的本质含义
   2. 在心理上，真正实现管理者向领导者的过渡
   3. 了解作为一名合格的领导者应具备的素质和能力
   4. 提升激情、信任、欣赏、共赢等领袖魅力
   5. 提高决策、授权、执行、控制、沟通等管理技能
   6. 提升权力之外的个人影响力，激发并带领团队，实现企业目标
课程大纲:
*部分 领导的本质和领导者的角色认知
   1. 领导力的本质
   2. 领导和管理的十个区别
   3. 领导者的权力与影响力
   4. 从管理者到领导者的四个心理过渡
   5. 领导的三个商数，四种类型
   领导力测评:给在座学员做个人领导力评估
第二部分 领导力的*研究成果
   1. 情境领导力:不同情境下，领导风格的调整
   2. 真北领导力:全球顶尖领袖的领导力告白
   3. 教练型领导力的观点:“人”的问题解决了，才能从根本上解决“事”的问题
   4. 教练型领导的四步骤和四技巧
第三部分 领导力之道—领袖魅力篇
   a) 激情 :一个有战斗力的团队一定是一个有激情的团队；一个有激情的团队一定有一个充满激情的领导者。梦想是个人激情的引发起，愿景是团队激情的核动力
    如何激发个人梦想
    如何塑造团队愿景
    如何激励你的团队
      视频赏析:从一段视频中去感受领袖的激情、风采及感召力
   b) 承诺:你的领导品质和你的承诺品质成正比；重视承诺，承诺是建立领导者权威，赢得团队成员信赖感的法宝。
    什么是承诺
    承诺的五个层级
    如何让你的团队承诺目标，并全力以赴去实现。
   c) 负责任:负责任不仅仅指担当责任，更是以负责任的心态去实现目标。
    负责任不仅是承担后果
    团队精神的“龙骨”就是负责任
    高效执行力是从愿意负责任开始
    领导者如何打造一支负责任的团队
      案例分析:什么是完全责任者
   d) 欣赏:欣赏是领导者的重要特质
    每个人都拥有欣赏他人的能力
    每个人都有值得被欣赏的部分
    关键在于你是否愿意真心欣赏别人，是否真正把它发挥出来
    欣赏能让员工充分发挥潜能，从而创造佳绩
      体验式游戏:让学员看到相互欣赏对团队氛围和个人成长的巨大影响
   e) 付出:付出的焦点在于对方，索取的焦点在于自己
    什么才是付出
    领导者如何创建一个人人愿意付出的团队
   f) 信任:信任是建立团队的基石
    成本*的团队是相互不信任的团队
    信任减少内耗，提高效率
    领导者如何创造一个相互信任的团队
      体验式游戏，让学员在游戏中，体验团队中信任与不信任有什么不同
   g) 共赢:共赢是一种心态，共赢是一种取向
    心中有气度的领导者，才会有共赢心态
    以尊重为出发点的领导者，才可能实现共赢
    共赢能调动积极性，让整个团队全力以赴实现目标
   h) 感召:感召是人与人相互影响的过程
    感召是人格魅力的体现
    感召能力越强，越能让更多的人追随，并全力实现共同目标
   i) 可能性:为成功找方法，不为失败找借口，创新思路，解决变革中的问题
      体验式游戏:让学员看到，意愿百分百，方法无穷大
第四部分 领导力之术--管理技能篇
   a) 有效授权
    授权之道:授权前应该具有的心态，被授权者的必备条件
    授权上的常见误区
    授权的四个原则与四个步骤
      案例讨论:西门治邺靠授权
   b) 决策管理
    孙冕的先见之明
    决策管理的寓言
    决策管理6步走
      案例讨论:在案例中实际练习科学决策的思路方法
   c) 危机管理
    兔子与狼交易
    有效管控危机
    危机管理4种能力
      案例讨论:从一个危机管理的案例看危机管理的处理方法
   d) 目标计划管理
    目标管理五原则SMART
    目标分解的结构化思考
    PDCA管理循环和5W2H方法
    时间管理四象限的优选方案
    有效时间管理的六个建议
      案例分析:一个计划实施无效的问题根源在哪里
   e) 有效沟通
    沟通的心态和沟通的目标及焦点
    沟通中常见现象及误区分析
    单向沟通、双向沟通和全方位沟通的区别
    沟通中的聆听和发问
    不同人的沟通风格的调整
    有效沟通的要诀
      案例分析:如何面对，一个愤愤的主管向你要求开除自己的下属
   f) 执行控制
    执行中的常见误区
    解决型问题，改善型问题和预测型问题
    事前、事中、事后控制
    高效执行的要素
    执行中的控制六个环节
      案例分析:如何进行过程控制，以避免死后验尸？
   g) 团队建设
    团队的特征
    构建优秀团队必备6个条件
    团队内如何做到人岗相配，优势互补，人力资源*化（九型人格在职场上的应用）
    团队的方向:学习型组织
      共同的愿景与个人愿景的统一
      集体智商比个人智商高
      通过真诚沟通解决意见不统一，并可达成共识
      游戏体验:让团队体会共同目标、信任支持、优势互补和精干高效
   h) 激励
    激励的重点
    正激励与负激励
    激励的8大误区
    激励的6种方式
      案例讨论:一段激励下属的对话给我们的启示
   i) 挑战
    挑战的基础
    挑战的心法
    从“要我做”到“我要做”
    挑战的4步骤
      案例讨论:如何处理一个优秀的*经理面对提升为副总所反应的信心不足

注:本方案为初步方案，通常情况下，会在培训前，与企业做进一步沟通，根据企业具体情况，调整成*企业实际情况的个性化方案。