那一年，初到衡实，和教室里睁着大眼望向讲台的同学一样，我也对这个学校充满好奇，充满期待，同样也充满信心。

　　那时的我以为可以像原学校一样，拿着写好的教案，按照老教师的要求去做就可以了。可是，我渐渐发现同学们在我的课堂上提不起精神，甚至连互动都变得少了，只有少数的同学在听课，教学效果很差。

　　为了改变，我一有时间就去听老教师的课，两周之后，我发现只靠固定的教案和没有互动的课堂注定是失败的。以前的教学经验和教师培训只是我的基本功，如何能让学生举一反三，脱离题海，高效学习才是教学精髓所在。

　　来到衡实，和以往大有不同，一走进校园就能感受到校园扑面而来的激情与温润，教学楼随处可见的励志标语，每个班级门口的励志口号。这里的学生们都会有一种“竞争”，从起床到宿舍卫生，从早操列队到口号，从看谁先进入学习状态到提升学习效率，都会存在这种“竞争”。学生们如此努力，老师们又何尝不让自己变得更加优秀。

　　在衡实，学校要求我们“早晨到，早自习到，课间操到，晚自习到，晚休查寝到”，说实话这一天下来自己剩余的时间几乎没有了，但是在这些琐碎之间我和学生的关系变得更亲近了，学生们会在课间操时跟我说，“老师，老师！我们上午的课程没能理解消化，能不能跟数学老师说一下，有时间再给我们讲一遍”。学生也会在下了晚自习就寝前跟我悄悄说“老师，老师我和我的同桌闹别扭了，她现在不理我了，该怎么办？”或者离家远的学生也会来找我聊聊，那个时候真的是以真心换真心，以真情换学生的全面发展*的诠释。

　　在这里，我感受到衡实的“管理就是沟通、服务与引领”更感觉到了什么是工作的执行力，我自豪，因为我是云南衡水实验中学的老师，我用心教学，和我的学生们一同成长！