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中等专业学校简称中专,其招生列入统招计划,毕业由人事局大中专毕业生就业指导办公室开具的就业报到证(以前称派遣证),有整套人事干部档案手续。

"职校生就业不再是难事",目前我国生产力发展水平、科技水平还很不平衡,经济建设仍需要数以千万计的初级技术人才,职校具有广阔的发展空间。同时正在推行的劳动就业资格制度,也为职校生就业打开了畅通渠道。
学生在校主要学习中等专业知识,同时也进行文化课的学习。通常是在九年制义务教育结束后进行,与对应专业的高等学校(高等专科和本科)专业知识是承接、递进关系。

在选择学校是,很多同学都比较关注宿舍条件,温馨,舒适的宿舍,像家一样温暖,
中专有公办与民办之分,有普通中专和成人中专之分。普通中专是区别于职业中专、成人中专的称谓,普通中专也不同于职业高中和技工学校等。

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汽修专业培训目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机电设备选型、配套、安装、维护、运行管理等基本知识,具备机电设备的安装、调试、检修、运行维护和技术管理能力,从事水利机电设备选型、配套、安装、检修和运行维护工作的高素质技术技能人才。就业方向:主要面向水利建设企事业、水力发电行业、水泵站等单位,从事水利机电设备选型、配套、安装、检修和运行维护工作;也可在厂矿、工业与民用建筑等单位,从事机电设备运行维护和技术服务工作。p高铁专业培训目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握城市轨道交 通行车组织、客运组织与管理等基本知识,具备客运组织、行车组织、车站设备运用、客运 服务的能力,从事城市轨道交通客运组织、行车组织、票务组织、客运服务、车站管理等工 作的高素质技术技能人才。城市轨道专业就业方向:主要面向城市轨道交通运营企业,在控制中心、车站、车辆段车场等*的行车、客运岗位群,从事客运服务、票务管理、场站设备管理、接发列车、行车调度与调车等工作。p高铁专业培训目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握民航服务礼 仪、客舱应急、乘务空防安全等基本知识,具备服务意识和安全意识,具备客舱服务与安全 管理能力,从事民航服务与安全管理工作的高素质技术技能人才。就业方向:主要面向航空公司客舱部、保卫部等*,在民航乘务、航空安全等岗位群,从事客舱服务、客舱安全、航空公司客运地面以及机场贵宾室服务、机场问讯处、机场地面特殊旅客服务等工作。p培训目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握运输企业管理、安全管理、信息技术等基本知识,具备交通运营调度和管理的能力,从事运输生产组织、 站务管理、运输经营管理、运输市场营销、质量管理、运输安全管理等工作的高素质技术技能人才。就业方向:主要面向各类公交运营管理*、交通和相关的运输企业,在汽车出租、物流、国际运输管理、货运代理、外贸进出口、海运、集装箱运输等岗位群,从事运营调度、运营管理、安全管理、行政管理等工作。p计算机专业培训目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机系统与信息处理知识,具备数据库管理、数据处理、大数据应用系统搭建、大数据分析处理的能力,从事信息产业、商务服务业信息采集、处理及分析工作的高素质技术技能人才。就业方向:主要面向各类企事业单位、**,在市场调查分析、数据分析、数据库管理、大数据处理等技术领域,从事数据的收集和整理、数据分析和运用、数据库管理等工作。p培训目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握较系统的专业知识与专业技能,具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力, 善于沟通与合作,从事学前教育工作的教师。就业方向:本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构,以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、社会办学机构﹑儿童玩具开发机构﹑儿童书籍出版机构,从事教学与管理工作。p教育专业培训目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握*素质教育的基础理论知识和技能,适应基础教育改革与发展需要,具备*教育教学能力和教学研究能力,从事*教育工作的教师。就业方向:主要面向各类*、*生课外辅导和培训机构,在教师和管理岗位群,从事*语文、数学、英语、科学等*的教学,以及基础教育管理、基础教育研究、基础教育培训等工作。p教育专业培训目标: 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机系统与信息处理知识,具备数据库管理、数据处理、大数据应用系统搭建、大数据分析处理的能力,从事信息产业、商务服务业信息采集、处理及分析工作的高素质技术技能人才。就业方向:主要面向各类企事业单位、**,在市场调查分析、数据分析、数据库管理、大数据处理等技术领域,从事数据的收集和整理、数据分析和运用、数据库管理等工作。p培训目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握电工基础、电子技术基础等现代电子技术专业知识,具备计算机基本操作与应用、电路识图与绘图、