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培养目标:学前教育是指出生至六、七岁儿童的教育,包括学前社会教育和家庭教育。学前教育专业主要培养全面和谐发展的、具备学前教育专业知识和实际工作能力的各类学前教育机构的教师、科研人员及相关教育行政*的管理人员,广播、影视、书刊等各类大众传媒的策划和制作人员,相关企业(如儿童玩具、儿童服装和食品等)从事设计制作和营销的人员。

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主要课程:教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、儿童文学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法,教育统计学,人体解剖生理学,游戏学原理、教师口语等。

社会尊重,工作安全,职业稳定,待遇较好。就业方向:随着经济的发展,每个家庭对孩子成长的期望值越来越高,他们对孩子在婴幼时的各项素质的培养和创新意识的培养高度重视,而这一重任就自然的落在幼儿教育的职能*??各大、中、小型幼儿园身上。因此、

就业方向:学前儿童心理与教育、学前教育理论与实践、学前儿童课程与游戏(含音乐、体育、健康等)。

在课程方面可以学到很多的专业知识。先说技能类的,有乐理,视唱练耳,声乐,弹唱,钢琴,舞蹈,美术,中文故事,音乐欣赏。舞蹈还分为儿童舞,民族舞,健美操。美术还分为素描,水粉,油画,手工,儿童画,连环画。还有就是知识类的了,幼儿心理学,卫生学,教育学,普通话,办公自动化,计算机。其实这些都是一些基础的课程了。教师大家都知道是一份较为稳定的职业。

跟上时代要求。心理健康教育专业专业介绍本专业是学校根据社会经济快速发展和心理健康教育发展人才的需要而开设的专业,主要是为了培养德智体美和谐发展且具较高人文素养和良好身心素质的心理健康教育人才,能够掌握心理健康教育基本理论及专业知识,具备扎实的专业技能,

.幼儿卫生保健学深入了解并掌握幼儿的解剖生理特点和生长发育规律,幼儿健康评价的方法、常见心理问题的矫治、营养需要及膳食的配制、疾病的预防和护理及意外事故的急救处理等知识,能正确和理解幼儿卫生保健领域存在的各种理论和实践问题,提高学生从事托幼机构保育实际活动的专业素养。