春季高考的重点是中等职业学校毕业生和普通高中毕业生的统一招生考试。从统一命题出发,统一组织考试,主要是为高职院校选拔合格学生。而普通高中毕业生也可以申请普通高考。介绍一下长沙民政单招
简介
长沙民政职业技术地处湖南省长沙市,是民政部和湖南省人民*共建、湖南省教育厅直属普通高等院校,*首批(28所)示范性高等职业院校之一、首批现代学徒制试点单位,*第二批深化创新创业教育改革示范高校、首批民政部社会工作专业人才培训基地。
长沙民政职业技术的前身为民政部长沙民政学校,创建于1984年 ,1999年更名为长沙民政职业技术。
据2019年12月学校官网显示,学校占地面积1023亩,建筑面积40.11万平方米,教学仪器设备总值13196.98多万元;开设9个二级和通识教育中心、思想政治理论课教学部 、体育部3个教学部;有全日制在校生1.8万余人;在校学生1.8万余人;有有1名级教学,3名省级教学,5名省级专业带头人和35名省级普通高校青年骨干教师。 [4] 2019年12月,被教育部、财政部列入第二类高水平学校建设单位(B档)。 [5] 2020年12月14日,被卫生健康委、*老龄办授予*"敬老文明号"称号。
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什么是高职分类考试招生
高职分类考试招生是普通高等教育考试招生(含高职分类考试招生和普通高校*统一考试招生,下同)的重要组成部分,该考试属教育考试。通过高职分类考试招生录取的考生,在学籍管理以及就业等方面,与通过普通高校*统一考试招生录取的考生同等待遇。
普高类
主要包含两个类型:一是专本贯通分段培养项目招生,即由部分市属应用型本科高校和部分高职院校联合开展的专科、本科分段贯通培养试点招生,被录取学生前三年注册专科学籍,学完专科学业并通过转段考试的升入对应本科高校学习两年,后两年注册本科学籍。具体试点学校及办法将另文下达。二是高职院校专科招生,即由市属高职院校及经市教委批准的市外高职院校实施的专科招生。
面试攻略目录
一、什么是面试
二、面试流程
三、基本礼仪
四、答考官提问
五、自我介绍
六、面试练习题
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1、什么是面试?
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(了解即可)
高职学校单招按照学生笔试成绩和面试成绩择优录取,面试成绩在各个高校录取分数的比例个不相同(详细请参考报考院校招生简章)。
面试试题主要围绕语言组织表达、逻辑应变、知识储备、等方面出题,综合问答情况以及考生基础礼仪打分。
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1、面试流程
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(必背!一般都是以这样的顺序为主,差异不大)
(1)、面试前门外候考几分钟调节心情,缓解紧张。
(2)、进去前敲门问候"请问老师,我可以进来吗?"
(3)、双手递过身份证、准考证;
(4)、向老师鞠躬问好,自我介绍。
(5)、进去后到座位前询问是否可以入座后再坐;
(6)、坐下的时候要坐端正,切忌跷二郎腿,手乱摸等等,脚也不要抖;
(7)、老师说话不要打断,多说几点,多角度思考问题。实在不会,"对于这个问题我还认识不够,还请老师见谅"态度诚恳,博得主考官的好感。
(8)、回答完问题后,带句谢谢老师之类的话;
(9)、结束之后微微鞠躬,"谢谢老师,老师再见"!
(10)、双手接过身份证、准考证;
(11)、走后随手轻轻关门。
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3、礼仪
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(提前准备、勤加练习)
"礼者敬人也",礼仪是交往的艺术,是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。言行举止穿着打扮都要符合学生的形象,这样才能给考官留下一个好的印象,拉高你的面试分数!
(一)时间:提前到场候考!准考证、身份证等必备品齐全!
(二)穿着:穿什么?干净整洁,忌穿校服。 好无饰品。
(三)个人卫生:胡须、指甲、忌指甲油、发型男生干净清爽、女生马尾。
(四)姿势
走姿:从容平稳直线、眼睛直视、迈步均匀自然
站姿:抬头、目视前方、挺胸立腰、肩平、双臂自然下垂、收腹、双腿并拢、身体重心在两脚中间
坐姿:入座1/2轻稳缓,忌东倒西歪、忌分腿二郎腿
(五)状态:眼神(有交流、忌东张西望)、全程微笑(自然真诚)、 自信(综合)稳重(快想慢说、忌各种小动作)
(六)礼貌用语:敲门(得到允许后进门)、敬礼(30°鞠躬,站直后再开口)、尊称(您)、道别(老师再见)、谢谢
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4、自我介绍
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(必背)
将自身优势爱好特长结合报考院校即可。
Tips:
中间添加文言诗句、背下来多给同学或老师复述,回答时清晰流畅,不要有背书的感觉!
自我介绍切记假大空,要脚踏实地,表达自己的真诚。
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5、回答考官提问
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(必背!)
这是每一届考生都为担心甚至"惧怕"的环节,但这也是考官从考生处获取信息的主要环节,在面试分数重所占比例极大。所以各位考生务必重视如何找到老师提问中的重点,说出让老师满意的答复。
考试完成自我介绍之后,老师就会开始提问,不论是就你自我介绍里的内容,还是其他方面的问题,我们都要听清楚老师问的问题,理清问题的脉络再回答(快想慢说),那么遇到问题怎么去思考就是重中之重了。
1.核心问题是什么?(只能有一个)
2.这个问题的背景是什么?(来龙去脉,历史原因)
3.和这个问题有关的人或因素有哪些?
4.导致这个问题的关键原因?次要原因?
5.解决这个问题有哪些方法?(练习时用归纳法,写出所有可能。答题时用演绎法,找到一种方法实施的具体步骤)
老师想听到的是你如何透过现象找本质,回答是否逻辑清晰有理有据,如何从问题中找到解决问题的办法!
