既然选择了中专,那么不妨以中专作为过度,中专毕业可以读大专,再通过大专进行专升本获得本科学历,在这其中,无论是中专还是大专,学习的专业技能都是"基础",中专所学部分更是基础中的基础。长沙博雅卫生中等专业学校 2023年长沙博雅卫生中等专业学校条件、就业好
长沙博雅卫生中等专业学校创办于1995年,是经湖南省教育厅审核批准,教育部备案,长沙市民政局注册登记,长沙市、县教育局共管的公益性中等职业学校,是*妇幼保健协会妇幼健康职业(岗位)湖南培训基地、*紧急救援协会湖南培训基地、湖南省卫生健康委员会培训中心直属教学基 地。
学校校园环境
校园环境优美,全沥青路面,绿树成荫,拥有设计新颖的教学大楼、学生公寓、学生食堂和高标准田径场、篮球场、羽毛球场。教育教学设备先进:城轨实训室、形体舞蹈室、电子钢琴室、平面设计实训室、器乐室、茶艺室、计算机实训室、会计实训室、图书阅览室等,一应俱全。学校实行封闭式管理,专职班主任全程跟踪服务,营造了安全、舒适、温馨的学习环境。
硬件条件
基础医学实验中心 :根据教育部职业院校护理专业教学标准建设,以验证性实验培养学生的科学素养和创新能力。
人体形态实验室
承担《人体解剖学》的实验教学。
主要教学设备有:人体骨骼模型,人体模型,人体八大系统模型、人体胚胎模型等。
机能实验室
承担《生理学》《药理学》的实验教学。
主要教学设备有:解剖台、无影灯、血压计、听诊器、剥离器等。
显微形态实验室
承担《医学生物学》《医学微生物与免疫学》《组织胚胎学》的实验教学。
主要教学设备有:显微镜、组织切片、玻片、酒精灯、接种环、培养皿、离心机、高压蒸汽灭菌器、恒温生化培养箱等。
生物化学实验室
承担《生物化学》《医用化学》的实验教学。
主要教学设备有:分光光度仪(含比色杯)、试管架、试管、吸量管、洗耳球、烧杯、天平、水浴箱、试剂瓶、玻棒、吸管、玻片等。
健康评估技能实验室
承担《健康评估》的实训教学。
主要教学设备有:全功能护理人模型,心、肺、腹部听、触、扣诊教学模型和数字化管理系统、心电图机、血压计、听诊器、体温计等。
基础护理技能实训室
承担《基础护理技能》的实训教学。
主要教学设备有:全功能护理人模型,心肺复苏模型,压疮仿真模型(I-IV期)、口腔护理牙模型、洗胃模型、女性导尿模型、男性导尿模型、灌肠和肛管排气训练仿真模型、超声雾化器、皮内注射模型、上臂肌肉、皮下注射模型等。
儿童护理技术实训室
承担《儿科护理学》的实训教学。
主要教学设备有:新生儿护理床,恒温箱,高级婴儿护理模型、新生儿沐浴设备及用物、婴儿护理模型、红外线灯或鹅颈灯、高级婴儿头部综合静脉穿刺模型、新生儿黄疸蓝光治疗箱、便携式雾化器等。
母婴护理技术实训室
承担《母婴护理技能》的实训教学。
主要教学设备有:女性骨盆模型、女性骨盆附生殖器官模型、高级电脑孕妇检查模型、多普勒胎心监护仪、胎心监护仪、分娩机制示教模型、高级会阴切开缝合技能训练模型、新生儿脐带处理模型、高级分娩与母子急救模型、妇科检查模型、B超机等。
成人护理技术实训室
承担《成人护理技能》的实训教学。
主要教学设备有:人工呼吸机、心电监护仪、心电图机、除颤仪、局部创伤模型、换药车、闭式引流拔管换药模型、气管切开护理模型、瘘管造口术护理仿真模型、胃肠减压器等。
职高与普高的区别
1、一般来说职高和普高(普通高中)并无太大区别。只是职业高中,要求技术性和职业性重要;而普高则要求文化性重要。
2、职业高级中学/高级职业中学(简称"职业高中"、"职高")在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校,大部分由普通中学改建而成,一般招收*毕业生,学制基本以3年为主。培养目标与中等专业学校类似。职业高中属于*毕业后考入,一般是由中学举办,中职学历。毕业后可以参加对口高考继续升学。
3、普高就是指普通高中,毕业后参加高考。
学校办学理念和管理理念是什么?
答:一直以来,我校突出"准军事化管理"。
上课期间不能出校门,只有周末才准予出校,注重培养学生严格的纪律意识和良好的行为习惯,受到广大家长的好评。事实证明,我校实行准军事化管理效果显著,学生到学校后每学期都有长足的进步,学生综合素质表现得到了广*生家长以及用人单位的高度认可和一致好评。
毕业后有大专毕业证吗?
我校是一所全日制中专学校,学生可以选择对口高考班和高端就业班,学生在我校就读中专的同时,高考班的学生可以通过参加*统一高考对口升学,读全日制统招大专,高端就业班的学生毕业后可以在我校报读成教大专,学制满后颁发成教大专毕业证。
专业设置
1、护理专业
2、药品食品检测专业
3、幼儿保育专业
4、网络信息安全专业
上职业学校的好处
1、职业教育针对性强,能让学生集中精力专攻某类职业技能;
2、职业教育面向工厂与企业的实际需求,能给社会培养高技能人才;
3、职业教育的特点是实用性强,教材与实训设备抽象于生产设备,训练效果好;
4、职业才教育紧跟*职业工种的规范要求,能适时地对现有工种进行升级以及新工种领域
的探索;
5、职业教育比普通高等教育的实用性强,能更快解决生产实践中的技术问题;
6、没有*的技能人才就没有*的企业,就做不出*的产品,就没有可持续性发展,而*的技能人才,多是从职业教育中脱颖而出的姣姣者。
7、接受高等教育好,但接受职业教育更好。因为职业教育打破了条条框框,使学生在兴趣中成就自我;但高等教育为了考试,让些不喜欢的*也不得不应付着完成。
8、接受高等教育好,但接受职业教育更好。因为高等教育培养出的人才在就业时,仍面临书本知识与生产实践的结合,这需要一定的过程;而职业教育的整个过程都是将动手能力放在*位的,学生适应力强,解决问题能力强。
助学政策
助学政策及入学须知:
1、全日制正式学籍一、*在校学生的15%和连困地区农村学生每人每年可获得2000元助学金。
2、免学费政策覆盖范围为全日制正式学籍一、二、*在校生中免学费标准为每人每年2400元。
3、建档立卡贫困家庭学生除上述助学政策规定的减免、补助之外,还可以享受"雨露计划"每人每年2000元的补助,连续补助两年。
4、新生入学时需带*本、身份证原件,缴费统一使用银联卡
