我国的学前教育事业得到前所未有的关注。幼儿园作为一个国民启蒙教育机构,随着社会发展的需求,我国由几十年前的计划经济转向市场经济。随着幼儿园教育水平的提高和专业化程度的增长,幼儿园已经走入了市场,对园长的要求越来越高,园长应向职业化和专业化方向发展。园长不再仅仅是一种职务,而是一种职业。做园长是一门拓展纵深,长远发展的事业,需要不断地研究和实践,不断学习,只有走上职业化之路,才能真正成为合格的园长,才能更好的担起幼教事业的重任,学前教育需要专业的职业园长。

在我国,幼儿园教师经历了一个从无到有的过程,有关这一职业的认识也出现了一个巨大的变化过程。改革开放是我国幼儿园教师职业认知大致的分界线:从1949到改革开放前,我国并没有"幼儿园教师"这一称谓,而是称之为教养员或保育员。这一时期学前教育学习苏联的经验,具有教师中心、集体教学、分科教学的特点。到了文革期间,学前教育的政治性和道德性增强,具有"成人中心"的特点。在前一阶段,幼儿园教师的角色是"儿童健康和安全的守护者"以及"儿童集体政治道德教育的管理者",总体上知识和专业技能水平较低。

园长证的用处

1、开办幼儿园、亲子园、早教、辅导班、学前班及培训机构等的必备职业技能证书,办园必须持有园长证(各地在严查,无证不得从业开园);

2、是就业、提干、升职、加薪、评职称的重要依据;

3、应聘园长、副园长、教务长、教务主任、园长助理等管理岗位的必备职业技能证书;

4、证书教育局颁发,正规,*通用、终身有效;

5、是持证人具有相应专业素养、管理等职业能力的有效证明;

6、在岗任教人员学习,能促进幼儿园管理队伍的专业化、职业化

7、三胎开放,幼儿园不断增设,就业机会多,福利待遇好。