自闭是一个医学名词,又称孤独,被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍,其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭是一种广泛性发展障碍,以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神。职业前景: 随着时间的流逝,自闭人数的递增,该数据呈现正向增长的趋势,但是对自闭群体的了解,并没有随着自闭人数的递增而增长,甚至更多的人群对自闭产生误解,在接触自闭患儿时,或多或少的家长们、老师们手足无措。这也正是我们开展自闭疗育师培训班的原因。

特殊儿童教育指导师培训对象:

(1)幼儿园,早教中心等有专业技能提升的在职教师;

(2)有意从事特殊儿童教育专业的人士;

(3)对特殊儿童教育感兴趣的人士;

(4)各种缺陷的儿童家长;

特殊儿童是指与正常儿童在各方面有显著差异的各类儿童。这些差异可表现为视觉障碍、听觉障碍、智力障碍、自闭症、认识学习障碍、理解学习障碍、阅读障碍、数学障碍等方面。特殊儿童教育指导师是指为教育身心发展上有缺陷儿童的教师 特殊儿童教育需要根据其具体情况和特点进行个别化的教育,因为他们的需求和能力都不同。教育者需要了解每个儿童的优势和弱点,制定个性化的教育计划和目标,为他们提供针对性的帮助和指导。

为什么会产生孤独症?

孤独症至今病因未明。流行病学研究已经筛查出很多可能导致孤独症的危险因素,但是没有一种是导致孤独症发生的直接因素。比较公认的原因是基因变异与不良环境的交互作用,特别是新生突变(de novo mutation)可能是孤独症发病的主因,但具体致病因素和机制不明。研究显示,一些因素如高龄父母、孕期感染、孕早期不良用药或接触化学物质等有可能增加患孤独症的风险。