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刚上*的时候,并不是所有的孩子都能够快速进入到学习的状态,面对孩子成绩差,并且他们自己还不当回事的时候,未必就是孩子不懂事,相反,很可能是孩子还没有意识到什么是学习,他们也不知道自己该怎么做。
这时候父母真正该关心的并不是孩子的学习成绩,而是孩子的学习态度、学习方法,转变孩子的认识,帮助孩子快速进入到学习的状态中去。
父母们可以尝试着教孩子接触一种寓教于乐的学习方法,重要的是培养孩子的学习方法,让孩子知道学习也可以和做游戏一样精彩好玩。而不是孩子不愿意学习的时候父母就吵骂他们,若这样,只会让孩子内心对学习更抵触。
育儿*指出,低年级的成绩其实对孩子的整个人生而言,影响是微乎其微的,相反,学习习惯的养成,学习方法的培养,孩子学习的兴趣才是这个时期父母们应该努力的重点。
很多案例都显示,有些孩子上一*的时候成绩很*,可上*后成绩就开始滑坡;也有一些孩子一*,甚至整个*时期成绩都一般,但到了中学成绩就突飞猛进了。
不爱学习是*生比较普遍的问题,家长认为不爱学习只是孩子缺少了学习的行为,但不是丧失学习意识。写作业的时候不专心,学习的兴致不高,只想玩游戏。缺乏自制力,打开书本看5分钟,随后就开启磨磨蹭蹭的学习模式。造成爱玩不爱学的学习问题,源自家长对孩子的一味妥协,放松了对孩子的管教,不管造成了怎样的结果,我们先从纠正学习意识挽救起吧。
从语文学习切入,想要训练孩子的自律和专注度,就给孩子一本书。我们提高阅读能力的同时,要求孩子必须在设定的时间内读完。在寒假多对孩子进行吃苦教育,磨练孩子的意志力,只有体会到真正的辛苦,才能纠正学习的意识。收一收爱玩的心,把注意力转移到学习上来。
