家庭教育指导师报考条件2023年东莞 家长学校是在我国的文件中经常出现的概念,是指承担家长教育任务的教育机构,一般在学校、社区、团体、企事业单位或者相关机构,组织形式比较松散,办学主体与性质多样化,既有公办的、非营利性质的,也有民办的、营利性质的,没有统一的、规范的、固定的,相关的政策指导比较丰富。

家庭教育指导者只有心中装着目标,才能在指导活动中不断修正,避免指导活动偏离方向:也只有始终朝向目标,每一次课程活动才能避免"做总比不做好,总归有些效果"的粗放式的总结评。总结评需要有的视角,不能仅仅将指导活动*位在参与学习者的情绪层面,还应该有观念、认识和行为是否改变和的总结维度。

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当自己承担的任务出现问题时勇于承担责任,不推诿。责任感的形成是一个非自发的,它需要通过教育来,依赖于外部的导向和内在的自我而形成。高中学生正处于正确的人生观、价值形成的重要阶段,家长需要这个,把孩子成对、社会、集体、家庭、他人和自己负责任的人。

【家庭教育指导师职业前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指导师是未来的职业,随着家长越来越孩子的教育,家庭教育人才缺口越来越大。

2.客户黏性大,家庭教育是一项长期的教育,从幼儿到少儿,青少年等乃至整个家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可观,很多想考家庭教育指导师但是又不太了解的朋友都比奇,当家庭教育指导师能赚多少钱。家庭教育指导师平均一个小时可以拿到400—500元左右的收入,收入相当可观。

4.证书含金量高,家庭教育指导师对于迫切想要在这条路上发展的朋友来说,是很重要的,现在家庭教育一定要认真学习知识,展现出一定的职业能力。

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指导者要愿意倾听并积极了解家长的家庭教育现状和需求,能够理性接纳,在尊重的基础上指出其问题所在和努力方向。另外,指导者需要对不同社会阶层、不同层次、不同教育观念的家长抱有平等对待的理念。不同阶层的家长群体具有不同的教育观念,家庭教育指导者要能了解、辨别不同家长群体所持有的教育观念,并能理解、接纳他们的教育观念,针对不同的家长,设计不同的教育内容与教育,以保证家庭教育指导具有针对性和实效性。   

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9~12岁是儿童进入**至*的阶段。这个阶段的孩子已经逐渐适应*阶段的学习,并且开始进入。对于这个阶段的孩子来说,由于学习任务、学习难度加大,学习的差异,学习分化现象会进一步加剧。对于逐渐走进的孩子来说,他们将面临人生第二个生长发育的高峰期。另外,随着孩子年龄的增长,他们也将面临更多的挑战和失败,比如学习上的挫折、人际交往上的挫折等。

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