报名介绍:沙盘师证报考条件/时间/费用 沙盘对儿童有哪些帮助1.促进儿童智力发展。沙子可以促进孩子触觉发展,各种颜色的玩具又可以促进孩子视觉发展。触觉和视觉的发展会促进大脑的发育,进而促进儿童智力的发展。此外,通过了解各种沙盘玩具还可以增进儿童认知水平的显著。2.儿童创造力。沙子就可以制作不同形状的山川河流,摆放玩具就可以形成的,这些活动对儿童创造力的促进具有很大的帮助。
初始沙盘在反映"问题"的同时,也会呈现解决问题的潜在机会和线索。这是沙盘中所包含的智慧所在,也是哲学思想的体现:"祸兮福之所倚;福兮祸之所伏。孰知其极?"为了更好地认识与理解初始沙盘以及整个沙盘中所反映的问题、所呈现的线索,以及所的整合、转化与自性化;在这几天的推文中,我们将逐一对沙盘中"受伤"、""和"转化"三大主题进行分析和讨论。
表达无条件的积极关注的技术 艾根将无条件的积极关注称为尊重,并且指出它是一个高水平的师价值观。无条件积极关注的技术在: (1)对求助者的问题和情感表示关注。 (2)把求助者作为一个值得坦诚相对的人来对待,并且持有一种非性的态度。 (3)对求助者的反应要伴有准确的共情,并因此表示出对求助者的参考结构的理解。 (4)求助者的潜力,并以此向求助者表明他们本身的潜力以及行为的能力.
督导师需要仔细地了解被督导的工作,应提醒师详细讲述相关情况。就沙盘个案工作而言,督导师需要注意以下几点并有针对性地给师提出建议或指导: 1、尽量了解来访者背景情况和成长史,以便对来访者有更准确地理解; 2、应注重咨访关系方面的分析,帮助师更好地处理移情、反移情等方面的问题; 3、宏观上,尽量帮助师把系列沙盘、整体工作的脉络理出来,使其有整体的理解和把握。 报名介绍:沙盘师证报考条件/时间/费用
心理师(或心理师,以下从略)将自己与某来访者进行的心理(或心理,以下从略)工作的、状态及遇到的困惑等情况进行整理,与的或同辈的其他心理师一同回顾和交流讨论,从中指导或建议,从而在接下来的心理工作中可以做得更好。个案督导是心理师非常重要的学习和工作,能够有效自身专业水平和工作效果。 沙盘个案督导何时需要,师与来访者进行沙盘心理工作的从始至终期间,师都可以督导。一般来说,如果是初学者或不多的师,就需尽早督导,甚至工作进行一两次之时就要督导了。也有很多丰富、工作较为顺畅的师,常常在个案已经结束才督导。
报名介绍:沙盘师证报考条件/时间/费用, 可以向来访者大致介绍沙盘的背景,卡尔夫所提出的"与保护"的特点,以及沙盘之"非言语"和"非导向"的心理特征等。当然,无意识水平的工作,象征性的分析原理以及感应性的转化机制等,也可以针对来访者的个人情况而进行适当的介绍。然后,可以像情形一中所介绍的那样来介绍沙盘模型和沙盘,或让来访者与感受沙盘,然后看他是否选择沙盘。
