婴幼儿心理发展特点:感知觉能力、记忆能力、思维能力、想象能力、注意特性、人际交往能力、自我意识、情绪与情感、意志力、气质特征、言语能力;婴幼儿营养:热能、营养素的基本知识、营养需要、膳食评价与营养行为;婴幼儿教育:保教工作计划、记录及研究、教育原则与;幼儿常见病的预防及护理:清洁卫生,配合室内教学活动:音乐教学活动,语言教学活动,配合室外教学活动:体育教学互动,教学活动,环保知识与幼儿环保教育;园所、家庭、社区合力教育;托幼机构常用护理法;保育员对幼儿的身心健康、行为习惯、个性以及情感等方面均产生着深远的影响。
保育员报考条件,具备以下条件之一,
(1)取得初级保育员书后从事本职业1年以上;
(2)幼师职高;
(3)中等职业教育相关专业;

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保育员证工作内容:
1、 为幼儿敞开式,清洁卫生,安全符合幼儿特点的盥洗和入厕设备。进食前或入厕前后必须用肥皂洗手。
2、 组织幼儿盥洗时要维持好幼儿的秩序。
3、 注意观察幼儿大情况,如有异常要及时记录或向汇报。
4、 保教人员在处理完幼儿的大后要用肥皂洗手。

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做一个合格的保育员,具体应做到一下这六点:
1:保育员工作中必需有很强的责任心.才能做好工作。
2:保育员必须专业的保育知识才行。
3:保育员是个"杂家",是个全能性得人才。
4:保育员必须在工作中眼观六路,耳听八方。

5:学习保育工作以外的知识会大大工作。
6;与家长建立良好的家园关系是不可缺少得工作。

幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面发展的教育,促进其身心发展。发展的目标决定了保育与教育的内容也应该是的,整体的。对于保育员来说,不仅要为幼儿创设一个安全、干净、整洁的,保证幼儿的正常发育和健长,也要为幼儿一个、愉悦、富于支持和理解的心理,关注幼儿的心理健康。

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