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韩城高三语文1对1辅导哪个好

日期:2018-07-24 00:40:56     浏览:2619    来源:广州培训网

韩城高三语文1对1辅导哪个好

【中*辅导培训课程】

咨询热线:,,微信:edusast

课程简介

我校的高考1对1个性化辅导课程为高中生专门设置,特邀高考名师全面授课,全程提供高考VIP服务,更有足心的高考资讯发布,1对1教学,专业导师帮助学员实现学习成绩的高效提升,打造个性化1对1提分方案,让学员可以轻松提升自己的应考能力,取得优异的高考成绩,实现名校升学目标!

 

课程内容:

提供高考政策解析,志愿填报指导,自主招生简历、面试指导

剖析命题规律,带来高考前沿资讯、应考策略、应考心理指导,应考答题规则

帮助学员建立*知识体系,填补短板,提升长处

通过名校模拟考习题、高考真题训练,针对性提升解题技巧

 

课程详情

招生对象:想要取得优异的高考成绩的*生

教学目标:帮助学员拿下高考高分

教学手段:TCT模块教学法

 

课程优势

1.学霸导师授课,多年毕业班带教

2.高考公益讲座,把握*政策,立于不败之处

3.精品辅修课,模拟真实考场,做到成竹于胸

4.精锐教育品牌保证,实力担当,强力助攻

精锐·学习力提升系统,六大维度助力提升

6.精锐·学习管家,家长的好帮手,学生的好管家

 

 

【中*课外辅导课程】

咨询热线:,,微信:edusast

情绪波动型

 

教您控制孩子学习上的情绪波动。情绪波动是学生当中一个极为普遍的问题。中*阶段的孩子心智发育还不成熟,对自己的情绪比较难以做到收放自如的平衡和控制。

 

所以,一旦在学习上遭遇挫折,或者某一阶段心情低潮,学习成绩也就因此起伏不定。

 

这类学生大多数平时学习不错,做练习也答的不错,但往往一到考试就出状况,考试成绩与自己估计的分数出入很大。事实上,最主要的问题就是出在学习心理和应试技巧上。

 

问题表现:

 

兴趣和情绪容易变换,不喜欢在一成不变的环境中学习,考了高分后,骄傲自满;考了低分后,焦虑不安、自卑、迷茫 自怨自艾,沉浸在学习失败中不能自拔。

 

原因分析:

 

思想压力过大,导致在考场上过于紧张,发挥失常,缺少应变能力,遇到生疏的难题时束手无策,学习心态不佳,太过于看重考试分数,学习中遇到困难不善寻求帮助,总是自己钻牛角尖。

 

解决方案:

 

释放压力,树立正确的学习观稳定情绪,正常发挥知识水平,调整心态,积极面对学习困境 把握节奏,从此告别学a韩城高三语文1对1辅导哪个好

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我校的高考1对1个性化辅导课程为高中生专门设置,特邀高考名师全面授课,全程提供高考VIP服务,更有足心的高考资讯发布,1对1教学,专业导师帮助学员实现学习成绩的高效提升,打造个性化1对1提分方案,让学员可以轻松提升自己的应考能力,取得优异的高考成绩,实现名校升学目标!

 

课程内容:

提供高考政策解析,志愿填报指导,自主招生简历、面试指导

剖析命题规律,带来高考前沿资讯、应考策略、应考心理指导,应考答题规则

帮助学员建立*知识体系,填补短板,提升长处

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招生对象:想要取得优异的高考成绩的*生

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1.学霸导师授课,多年毕业班带教

2.高考公益讲座,把握*政策,立于不败之处

3.精品辅修课,模拟真实考场,做到成竹于胸

4.精锐教育品牌保证,实力担当,强力助攻

精锐·学习力提升系统,六大维度助力提升

6.精锐·学习管家,家长的好帮手,学生的好管家

 

 

【中*课外辅导课程】

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情绪波动型

 

教您控制孩子学习上的情绪波动。情绪波动是学生当中一个极为普遍的问题。中*阶段的孩子心智发育还不成熟,对自己的情绪比较难以做到收放自如的平衡和控制。

 

所以,一旦在学习上遭遇挫折,或者某一阶段心情低潮,学习成绩也就因此起伏不定。

 

这类学生大多数平时学习不错,做练习也答的不错,但往往一到考试就出状况,考试成绩与自己估计的分数出入很大。事实上,最主要的问题就是出在学习心理和应试技巧上。

 

问题表现:

 

兴趣和情绪容易变换,不喜欢在一成不变的环境中学习,考了高分后,骄傲自满;考了低分后,焦虑不安、自卑、迷茫 自怨自艾,沉浸在学习失败中不能自拔。

 

原因分析:

 

思想压力过大,导致在考场上过于紧张,发挥失常,缺少应变能力,遇到生疏的难题时束手无策,学习心态不佳,太过于看重考试分数,学习中遇到困难不善寻求帮助,总是自己钻牛角尖。

 

解决方案:

 

释放压力,树立正确的学习观稳定情绪,正常发挥知识水平,调整心态,积极面对学习困境 把握节奏,从此告别学习疲劳,思想涣散。

咨询热线:

微信:edusast

咨询顾问:董老师

韩城高三语文1对1辅导哪个好习疲劳,思想涣散。

咨询热线:

微信:edusast

咨询顾问:董老师

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