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高三历史课程辅导

一、总体思路

依据历史课程标准和高考考试说明，深度解读教材，参照近年高考命题的变化和特点，全面提升学生历史*素养。

建构完整的历史知识体系

强化重难点问题解读释疑

注重历史跨时空联系比较

揭示历史发展内在逻辑性

指导各类题型的应答技巧

二、课时计划

1.高考分析:（2016年高考试卷）

就2016年历史高考考卷进行题型解读、审题技巧、应答方案等方面的分析。从试卷分析中发掘考试的特点与变化，认识考试的要求与启示。在此前提下提出我们复习计划与策略。

2.通史部分:（1到6册教材）

依据高考考试说明中规定的考查内容，系统梳理1-6册教材，建构历史知识网络，强化重点难点问题解读，适度穿插一些相关试题。

3.拓展部分:（第7册教材）

注重与通史板块相关内容的整合，对于有交集的历史问题，要在复习中加以重点分析并配以相应训练。

4.专题部分:（重要专题与题型）

就重要的历史问题和题型进行单列复习；提供必要的训练并进行讲解剖析。

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*化学课程设置

课程特色:

本课程复习最突出的特色是在不断进行知识的回顾和总结的基础上，进行深度的挖掘和学生能力的培养。从而使学生在温故的情况下，通过解题方法和技巧的训练使解题能力得到大幅的提高。

课程结构:

*部分基本概念和基本理论

一、分子和原子、元素

二、元素符号、化学式、化学方程式

三、物质的性质和变化、质量守恒定律

四、饱和溶液和不饱和溶液、溶解度

第二部分常见的化学物质

物质的分类

氧气、氢气、碳、金属

H2OCOCO2酸性与碱性氧化物

盐酸和硫酸

酸的通性

氢氧化钠和氢氧化钙

碱的通性

氯化钠、碳酸钠、硫酸铜

盐的化学性质

第三部分化学计算

物质的量与微粒个数、物质的量与质量、化学方程式的计算

有关化学式的计算

有关溶解度的计算、溶质质量分数的计算

第四部分化学与生活

家用燃料、环境保护

化肥

第五部分化学实验

常用仪器的使用

化学实验的基本操作

氧气、二氧化碳的制取

有关物质性质的实验

气体的鉴别

物质的检验---三种酸根的鉴别与检验

化学实验探究

第六部分综合应用

学习建议:

一是要打好基础、循序渐进，要根据自己的学习情况，制定复习计划，既要全面又要突出重点。不要一味追求难题怪题的练习。

二是熟练掌握各物质的性质，提高解题能力，遇到不同情景下的题目，都能根据物质的性质做出正确的判断。

三是训练解题技巧，避免走入歧途和大意失分，在解题过程中，注意养成良好的阅读和思考习惯，关键词字的圈划，思维外显等等方法，避免马虎出错。

四是做题要多思，特别是化学实验题，该题考查的意图是什么？解题的关键是什么？对于典型习题要多下些功夫。

五在学习过程中，要不断反思自己错误，提醒自己，所以纠错也是很重要的一个环节，要对差错做出详尽的分析，找出根源，不断消除复习中知识的盲点或者不良的学习习惯。

经过不断的反思与改进，科学的进行学习和复习，相信，你一定会取得优异的成绩。

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咨询顾问:董老师

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