上海闵行*冲刺课外辅导,量身定制个性化学习方案
【上海中*辅导培训课程】
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一、课程特点:
课程核心特点:
关注知识的理解与运用。老师在讲授知识的同时，更注重的是运用这些知识理论去分析问题，做到活学活用。
注重初高中知识的过渡。初高中知识衔接自然，讲授内容由浅入深，涉及面由窄到广，为学生的高中学习打下了好基础，开阔了视野。
阅读鉴赏能力的培养。高中阶段鉴赏能力的培养是重点，老师从多角度引领同学们分析、品味。
课程核心模块:
整体感悟 品味鉴赏 把握文体特点，从情感角度、描写角度、语言角度鉴赏散文；从情节、环境角度鉴赏小说；从意象角度鉴赏诗歌。
条分缕析 抓住中心 从说明顺序、说明方法等角度分析说明性文章；从论点、思路等方面分析议论性文章。
千层高台 起于累土 从先秦诗歌讲起，再到唐诗，*到小说，从以物喻人入手和夹叙夹议角度鉴赏作品，深刻把握小说的人物形象。
记录表达 思考阐述 整体把握高中语文作文要求，并从记叙文和议论文两方面去详细解读。
二、课程结构:
*讲 走进高中语文
走进高中语文（上）
走进高中语文（下）
第二讲 整体感悟 品味鉴赏（一）
从情感角度鉴赏散文作品（上）
从情感角度鉴赏散文作品（下）
第三讲 整体感悟 品味鉴赏（二）
从描写角度鉴赏散文作品（上）
从描写角度鉴赏散文作品（下）
第四讲 整体感悟 品味鉴赏（三）
从语言文字角度品析散文作品（上）
从语言文字角度品析散文作品（下）
第五讲 整体感悟 品味鉴赏（四）
从小说的关节处入手拎起全篇（上）
从小说的关节处入手拎起全篇（下）
第六讲 整体感悟 品味鉴赏（五）
从环境描写入手读懂小说（上）
从环境描写入手读懂小说（下）
第七讲 整体感悟 品味鉴赏（六）
从意象入手鉴赏现代诗歌（上）
从意象入手鉴赏现代诗歌（下）
第八讲 条分缕析 抓住中心（一）
从说明顺序入手赏析作品（上）
从说明顺序入手赏析作品（下）
第九讲 条分缕析 抓住中心（二）
兼谈多种说明方法的综合运用（上）
兼谈多种说明方法的综合运用（下）
第十讲 条分缕析 抓住中心（三）
文章观点是怎样炼成的（上）
文章观点是怎样炼成的（下）
第十一讲 条分缕析 抓住中心（四）
学会梳理文章的思路（上）
学会梳理文章的思路（下）
第十二讲 千层高台 起于累土（一）
从《蒹葭》到《诗经》（上）
从《蒹葭》到《诗经》（下）
第十三讲 千层高台 起于累土（二）
从李白的&lduo;梦游&rduo;说起（上）
从李白的&lduo;梦游&rduo;说起（下）
第十四讲 千层高台 起于累土（三）
&lduo;一&rduo;举攻破文章要害（上）
&lduo;一&rduo;举攻破文章要害（下）
第十五讲 千层高台 起于累土（四）
从以物喻人入手鉴赏作品（上）
从以物喻人入手鉴赏作品（下）
第十六讲 千层高台 起于累土（五）
从夹叙夹议角度鉴赏作品（上）
从夹叙夹议角度鉴赏作品（下）
第十七讲 千层高台 起于累土（五）
深刻把握小说的人物形象（上）
深刻把握小说的人物形象（下）
第十八讲 记录表达 思考阐述（一）
聊聊高中作文（上）
聊聊高中作文（下）
第十九讲 记录表达 思考阐述（二）
说说高中记叙文写作（上）
说说高中记叙文写作（下）
第二十讲 记录表达 思考阐述（三）
说说高中议论文写作（上）
说说高中议论文写作（下）
【上海中*课外辅导课程】
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*作文1对1辅导班
很多中高考的学生对于作文总是很头疼，而且不知道该如何写议论文，为*和高考的学员准备了中高考作文的特色辅导课程，帮助学员掌握写作文的思路和写作的技巧，并通过习作的时间和修改，提升写作能力，在中高考中取得优异的作文成绩。
招生对象:中高考想要提升作文成绩的学员
课程内容:*作文、高考作文
审题，命题作文审题，材料作文审题
立意:理性高度训练、立意深远指导、立意和立论
布局:布局谋篇
材料:腹有诗书气自华，引用时代的活水
论证过程:千锤万炼出深意
语言:魅力表达
品读与实践:奇文共欣赏、习作实践修改
课程特点:作文以理性的闪光为主题，主要讲授议论文的写作方法、并注重学生的素质培养、让议论文写作真正变得简单。
教学师资:层层选拔，优中择优（经过初试、复试、集训、考核，最终通过上岗的仅为4、91%）
专业教研:
每周固定教研、分*、分析题、分热点、名师牵头、团队探讨，保证教学质量。
1.依托教材，围绕考纲、紧扣考点，研究考试方向。
2.把握重点、突破难点，提炼科学有效的教学方法。
3.分析学生心理与认知规律，提供学生成长的心灵鸡汤。
教学优势:
1.为每个孩子是定针对性解决方案，因材施教
对1教学，面对面搜客，挑选合适自己的老师。
3.灵活安排上课时间，合理安排上课进度。
增值服务:
1.有规划—专业入学测试，制定针对性的解决方案
2.有记录—每次课后教师都会讲授课情况进行反馈给家长
3.有结果—颇具特色的学习加油站（阶段测试）
4.有服务—完全工艺的*级政策咨询讲座，还原真题难度的模拟测试。
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咨询顾问:董老师
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