一、北师大教育史考研参考书目 　　1、初试参考书 　　北师大近几年开始不公布参考书目，以下是学长学姐推荐书目，供大家参考~ 　　1)《现代教育论》黄济，王策三，人民教育出版社2009 　　2)《教育学基础》*十二所重点师范*联合编写教育科学出版社2008 　　3)《当代教育心理学》陈琦，刘儒德，北京师范*出版社2007 　　4)《教育心理学》冯忠良，人民教育出版社2010 　　5)《教育心理学》吴庆麟，人民教育出版社2006 　　6)《*教育史》孙培青，华东师范*出版社2009 　　7)《简明*教育史》王炳照，北京师范*出版社2008 　　8)《外国教育史》王天一，北京师范*出版社1993 　　9)《外国教育史教程》吴式颖，人民教育出版社2012 　　10)《教育研究方法导论》裴娣娜，安徽教育出版社1995 　　11)《教育研究方法导论初探》叶澜，上海教育出版社 　　二、北师大教育史考研复试分数线 　　2018年 　　040103教育史所有方向50（单科满分100分）180（单科满分300分）复试线：315 　　2017年 　　040103教育史所有方向50（单科满分100分）180（单科满分300分）复试线：357 　　三、2018年北师大740考研真题 　　一、名词解释10个 　　1.教育目的 　　2.全纳教育 　　3.批判教育学 　　4.准实验押中 　　5.柏拉图的《理想国》 　　6.试误说 　　7.时务学堂 　　8.壬戌学制 　　9.有教无类 　　10.自我同一性 　　二、简答4个 　　1.德育过程的主要矛盾 　　2.记忆的三级加工系统的特点 　　3.述评梁启超的教育宗旨 　　4.有人说“我剥夺他的课间娱乐时间，从而对他迟到的行为进行负强化”，这种说法混淆了负强化和惩罚，请说明负强化和惩罚的区别，并将上述说法改为负强化的例子。 　　三、论述3个 　　1.*共产党十九大报告指出：推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育，特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力保证每个孩子都能享有公平而有质量的教育。请结合现实说明“公平而有质量的教育的内涵及实现路径”。 　　2.设计一个关于中*生家庭作业负担的调查，写出调查题目，取样方法，研究工具及方法，资料回收和处理。 　　3.材料选自马丁路德一本书关于马丁路德*管理教育方面的材料。 　　（1）结合材料和自己的了解，说明材料中作者表达的观点 　　（2）至少从三个角度分析如何支持作者的观点实现

　 　　四、北师大教育史考研复习建议 　　1、零基础复习阶段（6月前) 　　本阶段根据考研科目，选择适当的参考教材，有目的地把教材过一遍，全面熟悉教材，适当扩展知识面，熟悉专业课各科的经典教材。这个期间非常痛苦，要尽量避免钻牛角尖，遇到实在不容易理解的内容，先跳过去，要把握全局。系统掌握本专业理论知识。对各门课程有个系统性的了解，弄清每本书的章节分布情况，内在逻辑结构，重点章节所在等。 　　2、基础复习阶段（6－8月) 　　本阶段要求考生熟读教材，攻克重难点，全面掌握每本教材的知识点，结合真题找出重点内容进行总结，并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习，加强知识点的前后联系，建立整体框架结构，分清重难点，对重难点基本掌握。同时多练习相关参考书目课后习题、习题册，提高自己快速解答能力，熟悉历年真题，弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。要求吃透参考书内容，做到准确定位，事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练思维，掌握一些基本概念和基本模型。 　　3、强化提高阶段（9月－11月） 　　本阶段要求考生将知识积累内化成自己的东西，动手做真题，形成答题模式，做完的真题可以请考上目标院校的师兄、师姐帮忙批改，注意遗漏的知识点和答题模式；总结并熟记所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺，回归教材。