如何教学龄前幼儿学英语？ 　　如何让生长在汉语母语环境中的儿童进行有效的英语学习？ 　　完全的双语环境 　　如果您的孩子出生在一个混血家庭，那么，这样的家庭可以遵循“One Parent，One Language”的原则与孩子交流。简言之，就是以母语为汉语的家长和孩子专说汉语、以母语为英语的家长和孩子专用英语对话。其*的好处便是孩子一接触语言就是完全的双语环境，而且母语英语都能均衡发展。 　　以汉语为母语的环境 　　那么，对于绝大多数*家庭来说，我们的孩子就是以汉语为母语的环境，父母都是*人，接受过比较正规的英语学习。在这样的家庭环境中，我们又该如何教孩子学英语呢？ 　　怎么教和教什么 　　除了在菲尔德外教老师的指导下学习，我们还可适度学习单词，给孩子丰富的情景刺激，借助母语的提醒或解释进行英语教育。一味地学英语单词并不好，学单词的目的最终还是要形成语句表达能力。所以，从便于儿童理解的角度来看，对于一段完整的英语对话或故事，母语的解释要控制在3遍左右，等孩子明白之后，重复的对话和练习就要摆脱汉语翻译。在这样的基础上，以故事、儿歌、音乐、游戏等方式带动孩子对英语的学习。

　　可以准备原版的英语发音的动画片或国外编制的原版儿童图书，因为动画片是儿童喜欢的一种媒介形式，在观赏孩子喜欢的动画片时，播放原版英文对白不失为一个好方法。当然，我们可以先让孩子用中文看上一两遍，给孩子讲清楚故事的来龙去脉后，再插入英语对白。另外，英语歌曲、儿歌，可以经常让孩子听，简单解释就可以了。 　　以培养兴趣为主 　　英语学习是以培养儿童对英语的兴趣为主，是为了培养孩子对英语的敏感和对英语语言的感知、对不同文化和习俗的了解、对其他*和人的认同，这才是英语学习的*根本目的。那些浸泡在英语中、自己主动要求看英语故事或听英语歌曲的孩子，他们对英语的兴趣在日后一定会激发继续学习的动力。