英语专八与*英语四六级的区别 。今天来谈一个比较微妙的主题：英语专业与非专业的区别。八年前，我一次在本院毕业典礼上担当司仪。这可是个苦差使，要承受巨大的压力。辉煌典雅的音乐厅里，台下听众观众是乌压压一大片的毕业生和家长，台上正襟危坐的是世界学者教授、业界精英和各级领导。司仪必须仪容端庄、指令准确，还要声音圆润沉稳、语音语调无可挑剔。首次亮相，我没有辜负领导的厚望，好些新来的同事以为是在放播音员的英语录音！后来我还因此收获了不少中外粉丝，英语本族语和非本族语人都有。一位内地出身的教师问：“你以前是学英语专业的吧！听得出来。”依此看来，一般人还是听得出专业与非专业人士的区别。 　　专业与非专业之间有什么区别呢？两者之间并没有明显的界限，个体差异也可能很大。英语专业出身的人未必个个都把英语学得呱呱叫，而非专业者亦不见得都英语捉襟见肘。我好奇而仔细地观察身边两岸三地（、内地和）与韩裔同事，有些心得体会，大家也许可以从中得到启发，帮助对症下药提高英语水平。 　　两岸三地都是人，学习英语时在发音、词汇、语法方面碰到的困难也都大同小异。细微差异也确实存在： 　　1. 土生土长的同事英语水平（尤其是词汇和语法）整体很高，得益于的英语环境比内地或好。好些同事从小上的是全英文的幼儿园、*、中学，*更不用说。天天浸染在英语环境里，再学不好简直说不过去。他们的词汇量特别大，写作起来英语比汉语还得心应手。美中不足的是：也许受到粤语的影响，个别人发音有点“港”味。（由于我所处的是世界院校，身边都是杰出学者，背景的同事与社会上普通人相比，口音还是轻得多。） 　　2. 出身内地与的同事母语多半都以普通话（称“国语”）为主，在英语发音上特点无甚差别，经过英美加澳教育后他们的英语水平也都很高。同事教师中无人本科专业为英文（可能是不需要），内地与同事中有的是本科英语出身。英语专业出身的人，似乎在语言的娴熟程度上要高一些。（韩裔同事亦有此现象。） 　　 那么英语专业与非英语专业出身的人相比，有哪些微妙的差异呢？个人不科学地分析一番后推出研究成果如下： 　　1. 英语专业出身的人在发音上比较精准。回想我当年上***学期，立刻进入一个月的语音整补阶段。学员来自于五湖四海，各自的普通话都南腔北调，更不用说英语发音。一个月里每日苦练音标、单词和句子朗读，外加书写练习。非英语专业的人是不可能有这种语音整补过程，中学里英语语音基础打得好的、接受过我的指导，*里就不用选英文专业；中学时英语语音走歪了路，以后将错就错。参加工作后，渐渐就会发现专业人士毕竟接受过严格的语音训练，非公共英语出来的往往在发音上不够精准。（不好一概而论，也有个别英语出色的学生未选择英语专业，比如四川外国语*经济专业的Simon就得到了我的真传，英式语音登峰造极、罕有对手。） 　　2. 英语专业出身的人往往语言基本功更好。专业英语在开展听力、阅读、说话、写作的质与量上大大超过公共英语。不过其它专业的英语教学状况近年来有很大改善，不少*用英语开设各自专业课科目，进一步缩小了英语专业与非专业的差距。但由于英语专业学生长年累月狠抓基本功，在遣词造句和语法严谨程度上似乎还是技高一筹。有意思的是：英语专业并不比公共英语更抓语法和做题，而是全面提高听说读写译、大量听与读文学和时事材料，而且很可能把英语学习贯彻终生（毕竟这是看家本事！），而且还到处宣传掌握英语的益处；公共英语（*英语）主要任务是根据课本记词、做题、抠语法，目的在于通过*英语四六级，通过以后大多数人马放南山，很多人从此尽量不碰英语，愤青们还抛出“英语无用论”的说法。