小朋友辛苦写出的英语作文确拿不到高分，怎么破？ 少儿英语作文怎么才能拿到比较高的分数？ 学生面对英语作文题目却不知道从何下笔，头疼！ 宝宝不喜欢写英语作文 孩子写英语作文老偏题，有什么技巧可以改善？
前言：说到英语作文，很多家长和*生都是一脸无奈，作文在*英语考试中占了很大的分值，那么究竟怎样做才能写好一篇*作文呢？我们给大家整理了一些少儿英语高分写作技巧，希望对广*生有所帮助。
模仿范文模仿范文是英语写作入门的必经阶段，因为*生所掌握的英语词汇和语法知识有限，他们初涉作文领地，大部分学生都会感觉“无从下笔”或者即使冥思苦想拼凑好一篇短文，也难以避免多处的单词拼写和语法错误。
所以，提供一两篇优质的范文供初学者模范学习是相当有必要的。
成就一篇文章本身是一个创造性的思维过程，但是通常也不能抹杀习作模仿带给作者的灵感和启迪。
为初学英文写作的学生提供范文，一方面可以帮助他们克服惧写的心理障碍，另一方面可以引导他们用较规范的句式去表达观点或描述事物，避免因语法知识的缺陷而胡乱拼凑“式英语句子”的现象。
体裁审题 英语写作中，主要有以下几种体裁的文章格式：记述文、说明文、日记、书信、通知、便条和其它。每一种体裁都有其表达要求，学生应认真审题，确定主干，开展写作。所谓文章的“主干”，无非是两点：文章的主要时态；文章内容的侧重点，既要围绕主题，又要学会主次分明。
阅读习惯研究发现，每一个阅读者都有一定的目的，如果只是为了完成学业或考试而不得不读，当其学业成绩很差，不能看到未来的希望时，便会放弃外语学习，也自然会放弃阅读。
如果阅读能成为学生展现自我的方式，把阅读变成一种生活需求，娱乐需求，交流需求，那么就可以激发其更大的阅读欲望和热情，也能更好的培养良好的阅读习惯，享受阅读乐趣。
坚持英语阅读的习惯，不仅可以保持对英语语感的敏感度，更重要的是它有助于培养英式思维，从而避免汉式思维句子的出现。
写作训练英语写作训练可以记日记、话题或仿写的形式来进行。通过坚持一个学期的英语日记，保持英语写作的习惯。坚持"句—段—篇"的训练程序，由易到难，循序渐进。在英语写作的初始阶段，狠抓基本功训练。在学生掌握了基本句子后，在要求学生根据一些体例写出小段的文章。
写作五步法什么才是好作文呢?很多同学误认为只要像学校平时测验那样子“句子结构正确，无单词拼写错误”就应该得满分。而*对作文的考核并非如此简单，同学们应该走出对英语写作认识上的误区。那么除了以上两个方面外，我们怎样才能写出一篇优秀作文而在小升*获取高分呢?下面就来看我们的“高分作文五步法”。
Part 1 认真审题，确定时态名 称时态：故事性文章一般用过去时，其中表达感受时可用现在时。说明性或议论性文章一般用现在时，举例时可用过去时。根据题目要求也会出现时态的交错使用，如过去和现在的对比等。如果句中出现了时间状语，时态则要遵循时间状语。
如ago，last…过去时；next，in…将来时等
人称：注意在句子中人称的统一
例如：Thanks to the teachers, we have improved our English.
其中we和our就是人称的统一。
格式：注意书信格式的开头和结尾
Part2 找全信息点，紧扣主题切忌只看题干中明显的信息点。一定把题读全，找齐信息点，建议用铅笔标出，写完后再涂掉。根据题目，可适当增加合理内容。特别注意文章要有开头和结尾。
Part3 成文时表述正确 ，文字流畅切忌与汉语提示的一一对应，使用所学表达方法将语义表达出来即可。首先考虑句子结构(如主谓宾，主系表等)。同时注意短语的正确使用和单词的拼写，尽量使用课本上学过的短语和句式。
Part4 结构清晰，善用好词佳句文章结构清晰，重点句型画龙点睛，高级词汇，优秀词汇可使文章在得分上提高一个档次，考虑文章的篇章结构，使用适当的连接短语，使文章结构紧凑是写作获得高分的一个关键妙招哦！
后记：
写作是一种语言输出的过程，需要大脑的积极思考，这种语言输出的能力不是大考前短时间内能制造出来的，更不是掌握了很多语法知识就自动具有的，它需要经过长期不懈的练习才能获得。开始时学生的习作可能只有几句非常简单的话，但随着英语学习的不断深入，学生作品的内容也会不断丰富。循序渐进地培养学生写作能力的措施有很多，希望小朋友们能够找到适合自己的学习方法！
