在少儿英语启蒙教学中，家长总是找不到合适的方法，让孩子学习英语。如果家长能够从孩子英语学习中存在的问题出发，那么找到合适的方法不难。
01少儿英语启蒙教学过程中，缺什么？
主要缺少良好的英语学习环境，平时生活中开口说英语的机会很少，英语相关的书籍、动画片看得比较少。因此，家长尽量在家里给孩子创造良好的英语学习环境十分重要。每天让孩子在固定时间内学习英语，坚持下来，肯定有收获。另外，培养孩子良好的英语学习习惯，还会为孩子打下良好的英语基础。
02生活中，应该给孩子听什么？
英文儿歌、英文有声故事书等都可以，尽量选择孩子喜欢的，有效激发孩子的英语学习兴趣。
03在少儿英语启蒙教学过程中，是否需要中文翻译？
在幼儿英语学习方面，建议家长不要立刻把英语翻译成中文。家长需要做的是，在给孩子读英文故事书的时候，鼓励孩子从书中理解猜测。如果给孩子讲的英文故事有点复杂，那么在给孩子读之前用中文简单跟孩子说下故事内容，而不是读一句英文，翻译一句中文。时间久了，孩子就能听懂英文故事了。
04少儿英语启蒙教学应该从什么时候开始？
一般情况下，年龄越小的孩子越早接触英语，可能越容易获得良好的英语沟通能力，但不表示孩子年龄大了学英语就晚了。年龄大的孩子理解能力提高了，对英语背后的文化也有了一定的接受能力。一般来说，孩子3-6岁是语言学习的黄金时期，此年龄段是孩子一生中词汇量增长比较快的时期，是语言飞速发展的时期。
05为什么有些孩子不爱开口说英语？
主要因为孩子在日常生活中听得不够多，远远不够。事实上，听作为语言的输入是前提，而说是输出--这个功能的要求很高。输入的刺激不够，就不会形成一种自主说的意识。
家长要给孩子提供良好的英语学习环境。当孩子年龄大一些的时候，比如六岁以后，家长不太标准的英语发音不太可能把孩子的英语教得很差。而前提主要有两个：一、生活中让孩子多听原汁原味的英语，二、家长不要反复对孩子朗读某个单词。
少儿英语启蒙教学比较重要的是让孩子有学习兴趣，有学习欲望，有学习信心。少儿英语启蒙能力的培养，是文化的沉淀和积累。
