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长沙铁航中等职业学校 全日制重点中专学校

日期:2022-06-28 11:30:28     浏览:46    来源:职业学校
核心提示:长沙铁航中等职业学校 全日制重点中专学校 轨道交通运营管理*是以轨道交通运输类、财经商贸类专业为主的*。是*级、省本级师资培
长沙铁航中等职业学校 全日制重点中专学校
轨道交通运营管理*是以轨道交通运输类、财经商贸类专业为主的*。是*级、省本级师资培训基地,同时也是周边大中型企业员工继续教育、团队精英培训基地。*在校学生2200人,师资力量雄厚,专任教师51人,副教授以上职称比例达43%。博士、硕士42人,省级骨干教师、省级专业带头人10人,聘请校外企业*、兼职教师45人。*教师专业技能过硬,在省和*级的各项专业技能比武中获奖无数,近五年斩获省级、*级奖项44项。
目前,*共7个专业,高速铁路客运乘务、城市轨道交通运营管理、铁道交通运营管理、铁路物流管理、电子商务、商务英语、会计。其中城市轨道交通运营管理专业是*财政支持的重点专业、湖南省精品专业。城市轨道交通运营管理、铁道交通运营管理、高速铁路客运乘务、铁路物流管理专业是湖南省卓越校重点建设专业。电子商务、商务英语、会计专业是*示范建设中地方财政支持的重点专业。*与广铁集团、南昌局、上海局、广州地铁、兰州地铁、长沙地铁、中信银行、阿里巴巴公司、世联地产、中原地产、时代新材等*30余家企业开展订单培养等深度合作。近五年共有89人次学生在技能大赛上获得*及行指委奖项28项,其中一等奖21人次,二等奖34人次,三等奖34人次。

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选择学校不是一件简单的事情,可能有些学生会花费很多的时间,才能知道学校的基本信息,其实现在随着互联网时代的发展,大家要收想了解学校的信息,还是非常方便的,直接打电话给招生办老师询问就行,这样也不会浪费大家太多的时间和精力
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     就读我校的学生,通过*统一考试,考取双*本科院校者每生奖励10万元,考取本科院校者每生奖励3万元, 考取*级示范大专学校者每生奖励2000元。
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办学特色  一所有温度的学校(办一所有情、有义、有爱的学校)

在上级主管*的正确领导下,学校始终坚持以人为本,质量立校的原则,紧紧围绕以社会人才需求为导向,培养实用型人才和技术型人才为目标,积极探索新时代职业学校发展理念,不断创新改革教育机制,建立完善素质教育和能力培养为中心的教育体系,彰显职业教育与产业协同发展的新亮点,走出了一条职业教育可持续发展的之路。办学中,按照"内强管理,外树形象;创新体制,强化教研;谋求发展,提升水平;围绕当地,服务人民"的思路;坚持把"学生成才作为*生命,把学生进步作为*要务,把师资建设作为*抓手,把安全管理作为*责任。

※以"孝道"奠定德育基石

为构建和谐幸福家庭,培育师生感恩情怀,学校每年都会举办"三孝子"(其中老师、二学生)评选活动。被评为"孝子"的师生,其父母可领取由学校连续发放一年的1000元/月的"孝亲奖"。此活动的开展,旨在传播与践行孝道文化,引导师生孝敬长辈,感恩社会。


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1)  医疗急救实训室

配备医疗急救用品,用于客舱服务的急救模拟。

序号

设备名称

用途

单位

基本配置

1

心肺复苏模拟人

教学设施

2

2

急救药箱

教学设施

1

3

应急医疗箱

教学设施

1

4

毛毯

教学设施

2

5

听诊器

教学设施

20

6

血压计

教学设施

20

7

活动性氧气瓶(面罩)

教学设施

2

(5)化妆实训室

配备化妆台、化妆镜,适用民航服务礼仪与形象设计课程教学与实训。

序号

设备名称

用途

单位

基本配置

1

化妆台桌椅

教学设施

40

2

全身镜

教学设施

1

3

化妆示范台

教学设施

1

4

洗脸池

教学设施

5

5

活动黑板

教学设施

1

6

多媒体教学系统

教学设施

1


3.  无人机从操控与飞行安全

课程名称

无人机操控飞行安全

开设学期

第2学期

参考学时

72

素质目标

具有自主学习新知识、新技术、主动查阅资料,不断积累经验,善于举一反三的能力;具备良好的思想政治素质和较强的计划组织与团队协作能力。

知识目标

掌握无人机的组成、飞行要素与原则、无人机的各飞行模式、无人机安全综合知识、航拍航测植保时的无人机检查。

能力目标

掌握三舵面在无人机中的作用、无人机的基本飞行动作、无人机的飞行区域、气象对无人机的飞行影响。

主要内容

多旋翼无人机的操控原理;固定翼无人机的操控原理;*机无人机的操控原理;遥控器的详解及操作;无人机飞行前后的检查

教学要求

在理实一体化教学模式中采用演示法、示范法、项目教学法、任务驱动法等。实施教师评价、学生评价、社会评价相结合的多元主体评价,坚持按形成性评价 40%和终结性评价 60%的权重进行评价,坚持定性与定量相结合的方式进行评价。


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