"文字词汇"是新日本语能力测试N2考试的*个部分,也是*基础的部分。题型相对简单,但如果没有掌握好单词的意义和用法,没有一定词汇量的积累,也很难考出理想的分数,并且会很大程度上制约后面的"文法""读解""听解"的考试。因此,在平时的学习中,记忆单词并充分理解其意义与用法是顺利通过能力考试的前提条件。打好基础才能事半功倍。N2文字词汇有6个题,问题1~问题6。
问题1-考查汉字单词的读音。
应考技巧:
1归纳双汉字词的音读读法。
音读看似简单,容易让考生放松警惕。但其实有些汉字有多种音读读法,所以要弄清汉字在不同的词中发什么音。
例如:
行:
「こう」ー急行(きゅうこう)(快车)孝行(こうこう)(孝敬)通行(つうこう)(通行)
「ぎょう」ー行事(ぎょうじ)(活动)行政(ぎょうせい)(行政)行儀(ぎょうぎ)(举止)
2准确记忆包含长音和短音的双汉字词的读音。
长音和短音是每年必考。其*生比较容易弄错的是"长音+短音"或"短音+长音"的组合。
例如:
「豪雨(ごうう)」=ごう(长音)+う(短音)
「所有(しょゆう)」=しょ(短音)+ゆう(长音)
「住居(じゅうきょ)」=じゅう(长音)+きょ(短音)
「歩行(ほこう)」=ほ(短音)+こう(长音)
3注意包含浊音、促音等的单词。
汉字音读的难点体现在不仅读法丰富,而且在组合成双汉字词的过程中时常会发生音变。这是考试中经常出的考点,所以要求考生记住包含浊音或促音的单词。在考试中,有时会将音变和长短音同时作为考点,增加难度。
例如:
「出世(しゅっせ)」=しゅっ(促音)+せ(短音)
「鉄砲(てっぽう)」=てっ(促音)+ぽう(半浊音、长音)
4牢记汉字的训读读法。
有些汉字具有多种训读的读法,因此需要牢记在不同单词中的不同读法。
例如:
「冷」:
「ひ」ー冷(ひ)える(凉;(关系)冷却)
「さ」ー冷(さ)める(变凉;(热情等)减退)
「つめ」ー冷(つめ)たい(冷的、凉的;冷酷的)
5注意特殊读音的双汉字词。
双汉字单词在大多数情况下,两个汉字都是音读读法,但有些双汉字词的读法比较特殊,即一个汉字为音读,而另一个汉字为训读。另外,有些单词是特殊读音,这些都要求考生特别记忆。
例如:
「片方(かたほう)」=かた(训读)+ほう(音读)
「地元(じもと)」=じ(音读)+もと(训读)
「景色(けしき)」=け(特殊读音)+しき(音读)
「世論(よろん)」=よ(训读)+ろん(音读)
问题2-考查假名对应的汉字。
应考技巧:
1区别简体汉字、繁体汉字与日语汉字的写法。
由于中文汉字与日语汉字在很多情况下是共通的,这对*学生来说是有利的。在考试中,错误的选项常常是部首或偏旁不同的日语汉字,以混淆考生的视线。做题的方法是,直接从选项入手,排除日语中不存在的词后,通常即可得出正确答案。
2弄清形近的双汉字词的意义与用法。
在考试中,经常会列出四个包含同一汉字的双汉字词,这就要求考生要能区分这些形近的单词的意义和用法,从中选出符合题意的那一个。
3掌握训读动词的读法与写法
在考查训读动词的汉字写法时,四个选项往往是只有汉字不同、而形式完全相同的动词形式,有些单词是不存在的。如果平时能熟记动词的训读,并且准确记忆汉字后面的词尾假名(送假名),就能很快排除错误选项。
问题3-考查接头词和接尾词。
应考技巧:
1总结学习接头词和接尾词。
例如:
「不(ふ)～」:
不景気(ふけいき)(不景气)不得手(ふえて)(不擅长)不十分(ふじゅうぶん)(不完全、不充分)不合格(ふごうかく)(不及格)不都合(ふつごう)(不方便)不機嫌(ふきげん)(不高兴)
2区分意思相近但用法不同的接头词和接尾词。
例如:
「～代(だい)(~费)」:修理代(しゅうりだい)(修理费)部屋代(へやだい)(房费)
「～費(ひ)(~费)」:交通費(こうつうひ)(交通费)生活費(せいかつひ)(生活费)
「～料(りょう)(~费)」:手数料(てすうりょう)(手续费)入場料(にゅうじょうりょう)(入场费)
问题4-考查单词含义及用法。
应试技巧:
1弄清题干句子的意思。
充分利用已知信息去推断括号中可能需要填入的词。
2准确记忆包含同一汉字的双汉字词的意思及用法。
包含同一个汉字的双汉字词是每年必考的内容,要求考生注意形式和意思都较接近的词在用法上的区别。
3掌握固定搭配。
固定搭配也是考试中经常考查的要点,要求在记忆单词词义的同时掌握其*常用的搭配方法,特别是固定的动宾结构词组和主谓结构的词组。
问题5-考查画线单词对应的近义词。
应考技巧:
1弄清画线单词的意思。
正确判断画线部分的单词在句中的意思。
2找出近义词或近义表达。
分析四个选项的意思,找出意思上*接近画线单词的选项,并将其还原到句中检验是否符合文理。
问题6-考查单词的地道用法。
应考技巧:
1准确记忆单词的词性。
在记忆单词时,不能忽略其词性。词性会影响一个单词的用法,有时也可以成为排除错误选项的依据。
2记忆单词的基本用法及常用搭配。
在记忆单词意义的同时,要掌握其基本用法及常用搭配,如主谓结构、动宾结构、副词与动词的搭配、形容词与名词的搭配等。
例如:
ぐっすりと寝(ね)込(こ)む(酣然入睡)
3区分形近词的用法
由于错误选项经常用题干的单词替代形式上较为接近的正确单词,或者包括相同汉字的词,所以需要注意形近词的意义和用法上的区别。
4排除汉语的干扰。
在分析包含汉字的日语单词的意义和用法时,要排除汉语的干扰,不能基于对汉语中某个汉字或单词的理解去做题。
例如:
傷(いた)む:
虽然包含"傷(伤)"这个汉字,但却不是表示"受伤"的意思,而是表示"食物腐烂""物品损坏"的意思。
伝言(でんごん):
虽然写成"传言"这两个汉字,但它表示的意思是"口信",而不能表示"留言、传言"。
不正(ふせい):
虽然写成"不正"这两个汉字,但却不是表示"位置歪了"的意思,而是表示"不正当"。
掌握好这些内容,N2文字词汇轻松得满分。
"文法"是新日本语能力测试N2考试的第二个部分,也是*基础的部分。题型相对简单,但考试内容在于文法句型的掌握程度与实际运用的能力,如果对语法点的理解有偏差的话,也很难考出理想的分数,并且会很大程度上制约后面的"读解""听解"的考试。一般"文法"掌握不好的同学,通常"读解""听解"都比较薄弱。所以学好"文法"至关重要。
N2文法题包括:文法选择题(问题7)、排列组合题(问题8)、文章中的语法题(问题9)。
一 文法选择题
这道大题中共有12道小题,考题的形式是在句子中的括号处,要求考生从四个选项中选出正确的选项。考查考生在实际中灵活应用N2文法及初级文法、N3文法的能力。
考查题目可以分为:
1考查几个意义或构成相似的文法的句型。
选项中出现的文法句型可能意义相近,或者构成相似、接续相同。判断考生能否综合句意、各个选项的意思及接续,选出正确选项。考查考生辨析相似文法句型的能力。
例如:
{2011年7月}N2真题
问题7-34 あれこれ悩んだ( )、ABC*を志望校に決めた。
1さきに 2すえに 3ところに 4とおりに
考查点:句型【~たすえに】。四个选项均以【~に】的形式,但意思都不一样。
2考查副词或者接续词。
这一类型的题目中常考的副词或者接续词,常会出现在日常口语中。题目的句子是初级文法的可能性很大。
例如:
{2010年12月} N2真题
问题7-36
A「昨日・サッカーの試合見に行ったんでしょ?どうだった?」
B「それが、ミスの連続でね・・・。( )プロの試合とは思えない内容だったよ。」
1なんて 2仮に 3とても 4二度と
考查点:四个选项均为副词,考查【とても~ない】。
3考查敬语、自谦语。
考查敬语和自谦语在各种场合中的应用。
例如:
{2011年7月}N2真题
问题7-37 山田監督の、「私、山田は、50年ぶりに故郷に戻って( )。」というあいさつに、会場からは大きな拍手が起こった。
1まいりました 2いらっしゃいました
3うかがいました 4おいでになりました
考查点:此题考查的是【~てくる】的自谦语形式是【～てまいる】。
4考查复合句型。
从N2历年真题中,可以发现题目的各个选项不一定是单一的文法句型。为了考查考生灵活应用文法的能力,选项中会出现复合句型,即把两个或两个以上的句型结合到一起构成选项。
例如:
{2010年7月}N2真题
问题7-42 人間の脳に関する研究で明らかになったことはまだほんの一部( )、その研究は着実に進んできた。
1にすぎないとすると 2にかかわらないとすると
3にすぎないとはいえ 4にかかわらないとはいえ
考查点:四个选项是【~にすぎない】【~とすると】【~にかかわらない】【~とはいえ】四种句型的不同组合。
文法选项题的应考技巧:
1学习总结N2文法、初级文法、N3文法句型的用法、接续等。
2做题时不仅要关注选项的用法,还要注意其接续以及与括号前后部分的呼应等。
3要注意辨析意义相近的文法句型的用法。
4做题时要仔细观察句子中有没有前后呼应的地方,能不能构成惯用搭配等。
5牢固掌握初级、N3级文法知识,例如被动态、使役态、使役被动态等。
6熟记敬语自谦语的各种句型及各个词所对应的敬语自谦语动词。
二 排列组合题
这道大题中共有5道小题,出题形式为在一个句子中设置四个横线空白处,要求考生把四个选项排序,并选出指定*号位置横线的选项。重点考查考生组织句子的能力。考查的句子中可能会出现一个或几个文法句型,而正确地掌握文法的接续和助词的使用,有助于迅速地选出正确选项。
应考技巧:
1通过已知信息寻找突破口
虽然将选项填入之前句子是不完整的,不过其本身也已经包含了很多信息。可以通过观察横线空白处前后的部分,来确定*个横线空或者*后一个横线空应填入的选项。
2观察选项与选项之间的关联
弄清楚各个选项的意思,注意句子中出现的助词、文法接续等,判断四个选项的排列情况。
3通读句子进行*后确认
将选项填入句子之后,通读全句,看意思是否通顺,并进行*后确认。
三 文章中的文法题
这道题是在一篇连贯的文章中设置5处括号空白,要求考生分别从四个选项中选出正确的选项。能否选出复合文章情节、文脉发展的选项是关键。此题的特征是将传统的文法考查与阅读能力的考查结合到一起,进行综合考查。
应考技巧:
1通读全文,弄清文章主旨
做题之前要通读全文,虽然全文有五个括号空白处,但即使跳过也并不影响对文章内容的理解。正确理解文章意思,有利于做题。
2正确判断括号空白处与上下文之间的逻辑关系
做题时要仔细分析空白处前后段落或前后句子的逻辑关系,把握文脉。
3注意括号空白处的上下文出现的关键词
通过阅读空白处的前后文章,注意上下文中有没有出现频率较高的关键词。找出这些关键词有助于理清这段文章的主线及中心,对判断正确选项也很有帮助。
4正确理解作者主张,熟练掌握表示推测、判断等语气的各种句型
要重视文章中表示作者主张、观点的句子,正确理解这些句子,有助于对整篇文章进行正确理解。有时括号空白处要求填入句末表达形式,这就要求考生在阅读文章的基础上,正确理解作者或文章想要表达的意图,进而分析各个选项所代表的意思,从而选出正确选项。
掌握好这些内容,N2文法轻松得满分。
