北京海淀区新学期京翰教育数学一对一补习班？学生顺利正确地完成解题，表明其在分析问题，提取、运用相应知识的环节上没有受到干扰或者说克服了干扰。在上述环节上不能排除干扰，就会出现解题错误。就*学生解题错误而言，造成错误的干扰来自以下两方面:一是*数学的干扰，二是*数学前后知识的干扰。

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【推荐学习方法】

北京海淀区新学期京翰教育数学一对一补习班？复习是对知识的识记、掌握、巩固、深化、提高的过程。通过复习进行总结，归纳章节内容，列出知识之间的相互联系，有助于知识的条理化、系统化，有助于学生逻辑思维能力及综合能力的提高。根据不同的内容，可选择不同的方法:

　　　(1)实例法:对物质的性质、制法、存在、用途必须有机地联系起来进行复习。通过实例，认识物质的制法、用途、存在决定于它的性质，它们之间是有机的内在联系的。因此，在复习某一物质的性质的同时，应根据此性质认识它的制法与用途，联系它的存在。同样，复习用途与制法，也必须充分了解它们所根据的是该物质的哪些性质。　

　　(2)对比法:对比的方法不仅加深、扩大、巩固新旧知识，同时也是培养学生分析、综合及概括能力的过程。如物质的溶解度和溶液的百分比浓度，可以从定义、条件、范围、计算公式等方面来对比分析，找到联系与区别，以便灵活运用。　

　　(3)联想法:复习时要善于将前后知识进行联想，联想法是复习化学的一种行之有效的方法。

(4)归纳法:归纳是一种重要的复习方法，它把零散的知识，复杂的内容整理成提纲或图表。

(5)联系实际法:要反复通过实例，联系实际，究竟联系什么和如何联系，逐步学会联系实际。要结合教学加以联系，使学生逐步学会联系。