目前为止都是根据孩子的行为和发展情况做出诊断,目前美国CDC给出的报告称,医生通过行为和发生的诊断报告是准确的,而且是可信的。

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面对自 闭 症孩子,家长不应该做什么?

1、不要认为只要不断地训练孩子就有可能好了,不再是孤 独 症了!

因为孤 独 症是一种终身障碍,它就像聋哑儿童、盲人一样,无论他们通过训练能力上升多快,进步多大,他们依然还是一个孤 独 症孩子,家长就是一个家庭特教老师的身份而非医生,因为孤 独 症的教育将伴随孩子终生。

2、家庭训练中不要忽视孩子的生活能力、行为控制能力的训练。

有的孤 独 症孩子语言能力很好,整天喋喋不休地说话,却不知道要听别人指令控制自己的行为。再如:有的孤 独 症孩子他们可以把电脑游戏玩得溜溜转,却不懂得别人的电脑不能随便动。又如:还有的孩子他们在家里能处理自己的上厕所问题,却不能在别的场合处理自己上厕所的问题。

但是对自 闭群体的了解,并没有随着自 闭人数的递增而增长,甚至更多的人群对自 闭产生误解,在接触自 闭患儿时,或多或少的家长们、老师们手足无措。这也正是我们开展自 闭疗育师培训班的原因。我国的孤 独证儿童语言训练师的培养主要是在院校的专业和师范类*的言语专业、儿童专业、特殊教育专业,热点自闭症疗愈师证各省报名时间

由于目前连自 闭 症的发病机制尚且不清,因此在诊治上缺乏针对性的有效治