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从感觉统合观点来看,语言发展迟缓问题,自然与大脑学息息相关,大脑皮质损伤、甚至脑性麻痹,都会造成语言学习的困难。而脑前的网状中心发展不佳,协调功能不足,也会使发音、说话、阅读、写字等能力受到影响。另外触觉不足,也会影响前期语言沟通,但触觉防御过当的孩子大多排斥,而和外界的机会,模仿能力也因此受到局限。他们通常爱哭、粘人、有倾向,易造成无意识的排斥,引发亲子互动,这也是语言发展跟感觉统事间的主要关系。

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一、自 闭症疗愈师证报考时间
每月申报,自考核申报之日起1个月左右入网可拿到。
二、报考自 闭症疗愈师证用途
可持证上岗、晋升、开特教机构。
三、自 闭症疗愈师证报考对象
言语师、康 复师、、、特教、学前教育、从事言语训练人员,家长等

四、自 闭症疗愈师证报考条件:18岁以上 高中或大专

五、自 闭症疗愈师证怎么考:网上没有自 闭症疗愈师报考入口,个人无法报考 需自 闭症疗愈师 要通过机构代报名

自 闭症在哪里:1.社会交流:一般为与他人的交流或交流,与父之间安全依恋关系等。 2.语言交流:语言发育落后,或者在正常语言发育后出现语言倒退,或语言交流性质。 3.智力异常:70%左右的儿童智力落后,但这些儿童可能在某些方有较强能力,20%智力在正常范围,约10%智力超常,多数患儿记忆力,尤其是在机械记忆方面。感觉异常,为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。 4.其他常见行为:包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。被承认的自 闭症疗愈师证时间已公布,这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。 5.孤独离群,不会与人建立正常的联系。

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