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语言理解能力差的原因,有些言语沟通问题与听觉反应异常有关。他们对声音的感知或过于或过分迟钝,大约40%的自 闭症儿童对中的声音,他们的某些的听觉阈限可能超出正常人听到的范围,某些特定的声音会令他们极为反感。另外,大多数自 闭症儿童具有分辨困难,它们无法区分外界讲话的声音、自己的语言、额外的杂音和背景噪音的不同,这使得它们不能排除那些不适宜的声音和噪音的。因此,有的自 闭症患儿对提问者的反应时间明显的会,有的时候要等上十余秒的时间。
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语言能力的听说读写,并不是知识的传授,也不是可以完全模仿的,也许可视为一种。但更重要的是,它是由和大脑协调出来的能力,即感觉统合,它需要时间和耐心才能发展成熟,也需要努力和意愿来累积。再进一步说,语言体系是由一系列的单元组成,单词及词汇就是这个单元的重要组成部分,而单词及词汇又需要我们对其有效的整合才能得以正常发展。比如,我们要想吃苹果,那我们得首先认识苹果,而苹果的认识需要我们用视觉来分辨其颜色及形状,用触觉去分辨它的质地软硬,这就需要我们大脑对其有效的整合,经过量的积累,才能印记脑中,为我所用。
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自 闭症疗愈师考证报名(新政策实施) 语言理解能力差的原因,自 闭症儿童对注意不能有效选择,常常"视而不见,听而不闻",而对有些又极其关注,在与切换注意上有困难。有些儿童专注于一项活动,要让他去干别的,他根本不能终止原来的活动。B类的儿童听觉记忆非常好,但他们只是机械记忆,并不理解语言的意义,他们有时能简单回答一个问题,再跟他说时,他却在背词了,不能专注于同一个话题,只关注自己感的,对别人很少注意。