教育不仅可以教会学生写字,而且对学生的人格塑造、身心健康、创造力和审美素质的起着重要的作用,具有美育、德育和智育的功能。清代刘熙载说:"书者,如也。如其学,如其才,如其志。总之,曰如其人而已。"练习的一笔一画,是一个人综合素质的体现。写字和的基础概念要梳理清楚,否则仅作为写字的含义,就谈不上具有真正意义的。

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学习,对任何人都有必要,比如,对文字学常识的学习,将有助于学习和研究早期古代原著,查阅史料字体不识所带来的识读等方面的困难。又如,学习了汉字结构知识,书写中的丑字现象就可以排除,也可避免因字迹不佳导至的错误。 有了基础,再去写印刷美术字,就会事半功倍,得心应手。对从事文字工作的同志,也会有明显帮助,至少可以避免"鲁鱼亥豕"之病的发生。

的技法,也有方方面面,象汉字点画的写法,结字的,书写的笔顺以至通篇的布局等。还有书体的问题,毛笔、钢笔、粉笔的许多操作性的实践问题,都包括在内。我们每个使用汉字的炎皇子孙,都有必要熟悉和这些常识,都有责任接受这方面的教育。

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