一般情况下十二三岁的孩子会开始出现叛逆。孩子在进入*后随着年龄增大和接触的同学增多,会在一个学期后对自身以外的环境、社会认识逐步清晰,部分孩子有了极强的表现欲,随之有了小大人的感觉,从而出现我们理解的"不听话"现象,也就是所谓的"叛逆期",针对这个时期,建议家长和老师要合理应对,让孩子健康度过这个阶段。

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纽特心理所针对12-18周岁有厌学逃学、网络成瘾、心理障碍、过度玩乐、叛逆暴力、早恋、夜不归宿等现象的青少年,而进行行为矫正、心理辅导、文化学习、兴趣培养的全日制专门学校。

纽特,专注于*青少年心理健康和成长已有19年历史。帮助无数家庭重回幸福轨道,是央视多次报道的*家庭教育机构。

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中学生偷东西怎么教育

对于孩子小偷小摸的行为,家长一定要给予重视,但是也不能太过于激动,发脾气打骂孩子虽然能起到一定的教育作用,但是也会伤害到小孩的自尊心,甚至影响到亲子关系的培养。良好的沟通往往能够更好的解决问题,同时也能帮助孩子养成正确的价值观。

1、应当找到孩子偷东西的根本原因,然后去点醒孩子,而不是采用*解决。成人不要用责骂、嫌弃,把孩子当过街老鼠或审犯人一样的态度来对待,理想的方法是保持心平气和地去处理。以给孩子讲道理归还物品为主。

2、正确引导孩子的欲望,父母可以通过观察了解孩子想要什么,并告诉他怎么样才能得到它。如果爸妈都置之不理,那孩子自然就想用"自己的方式"去获取。那"偷东西"的行为,可能就是这样产生的。

3、孩子对于没有见过的,或者是喜欢的东西,肯定会有十足的兴趣。当成人见到心仪的物品时都想买回家,更何况孩子,只是孩子不懂得自己应该用什么样的正确方式得到,是买还是借。他没有这个意识,他只知道我喜欢就要拿回来,不管别人是否同意。所以家长要理解孩子的行为,属于正常的心理范围。

4、当小孩偷拿别人东西,举止不太自然,趁没人或不注意偷东西,这种就是偷拿而且拿到了轻易也不会外露出来,就反映小孩已经有了道德的意识。不应该用成人的道德标准去要求小孩碰到小孩,有意识拿别人东西的时候要告诉孩子拿别人的东西是错误的,引导孩子正视并且归还物品。

5、教会孩子在日常生活中对事物建立归属感的想法,区分这个东西属于谁,同时设置一个场景,让孩子体验失去所爱之物时的难受心情。父母必须以身作则,孩子做任何事都要征得他的同意。

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