【融合教育影子老师】在自闭症康复的道路上,孩子进入通识教育固然重要,但进入通识教育最重要的是支持!通识教育中有足够的儿童榜样和示范力量,影子教师的支持,通识教育环境的包容才是真正的融合。说到融合教育,我们不得不提到其中一个重要的角色——融合教育影子老师。下面就跟卓艺教育一起来看看融合教育影子老师的工作内容吧。
融合教育影子老师职业背景
20世纪80年代,*开始涉足自闭症康复领域,直到近10年,这个大约1000万人的庞大群体才真正受到重视。这一串数字的背后,是无数家庭的无奈和焦虑。虽然融合教育在发达*已经实行多年,但在我国还很少实行。对于这些似乎被绑在巨石上的孩子来说,影子老师是能够伸出手来帮助他们的人。在这种情况下,在主流学校有特殊需要的学生(如自闭症、多动症、多动症、学习障碍、沟通障碍、阅读障碍和严重的感觉障碍等)可能特别需要影子教师的帮助。
融合教育影子老师岗位职责
影子教师在融合教育中的主要任务包括:
协助师长制定个性化教育方案:根据学生的特殊需要和学习情况,与师长一起制定个性化教育方案,确保每个学生都能得到适当的支持和帮助。
提供个性化的支持和指导:在课堂上,积极参与教学活动,为有特殊教育需要的学生提供个性化的支持和指导,帮助他们克服学习障碍,提高学习成绩。
与家长和其他教育专业人员合作:与学生家长、学校管理人员和其他教育专业人员合作,为学生的学习和发展制定适当的计划和项目。
定期跟踪学生学习情况:定期与学生及主课老师沟通,跟踪学生学习情况,及时调整教学计划,确保学生学习进度。
融合教育影子老师能做什么?
融合教育影子老致力于帮助学生遵守课堂规则和纪律,确保他们顺利完成学业任务,提高学习效率,有效管理自己的行为,为他们的全面发展奠定坚实的基础。 影子教师充分利用小组课和课间休息时间,精心引导学生参与社会交往,培养学生自理能力。无论是独立上厕所,还是养成良好的卫生习惯,影子老师都耐心地引导孩子,确保他们能逐渐适应学校生活。 影子教师注重培养学生的礼貌意识,成为学生与同学、老师沟通的桥梁。他们积极促进孩子与他人的互动,加深相互了解和沟通,共同创造一个包容和关爱的学习环境。 影子教师的最终目的是退缩,即通过他们的帮助,自闭症儿童可以逐渐适应普通教育环境,最终实现自主学习和生活。在这个过程中,影子老师会逐渐减少对孩子的干预和支持,让孩子在同伴的支持下逐渐融入主流学校。 总之,影子教师在自闭症儿童的融合教育中起着关键作用。他们的存在为自闭症儿童在普及教育环境中提供了强有力的支持和保护,帮助他们逐渐适应和融入这个新世界。我们要充分认识影子教师的重要性,对影子教师的工作给予充分的支持和肯定。
融合教育影子老师工作内容
01 个别咨询
协助学生养成良好的行为习惯;帮助学生遵守课堂规则;协助学生参与课堂教学;协助学生完成所有*作业;帮助学生参与同伴活动和小组活动;管理学生行为,预防问题行为;处理特殊学生面临的紧急情况,确保其人身安全。
02 沟通
定期了解学生家长的需求;对学生的日常表现给予家长反馈;就家庭干预措施提供建议;提前了解教师的教学目标和教学内容;向老师反馈学生的表现;为课堂教学调整提供建议。
