上海闵行*课外辅导,培养学习习惯
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高一语文课程设置
课程结构
1）始业课 高中语文这样学
2）现代文阅读
试题浏览: 掌握现代文阅读各题型的答题思路、答题技巧。
经典咀嚼: 精选现当代名家名篇，拓宽学生阅读面；
提高对现代文的理解，拓展写作思路。
课文研读:深度解读几篇易误读的课内课文，让学生对作品理解更准确、深刻。
阅读点睛:详细分析现当代名家名篇，侧重对作品的鉴赏。
跟着老师对作品进行赏析，既对攻克阅读理解中的作品赏析题有所帮助，又对学生作文构思很有借鉴意义。
3）文言文阅读
精选适合高一学生阅读的文言短文40余篇，每节课提供一篇文言短文，梳理文意并提供对应习题。包括传记文学、序跋信札、唐宋散文、明清小品、游记论说等等，使学生熟悉各种类型的文言文。
4）诗词鉴赏
帮助高一学生积累古诗词的阅读??攻克古诗词鉴赏题必须建立在一定的阅读量上。老师选取的古诗词鉴赏题非常经典，具有典型性。诗词鉴赏对于高一学生来说难度较高，老师会在教授中陆续介绍古诗词知识、讲解鉴赏题的答题思路。
5）作文点拨
佳作欣赏:优秀作文讲评，讲解文章立意、总结作文语言、结构的技巧等；使学生熟知一篇高分作文应具备的条件；充实学生的优秀作文库。
新题平台:讲解近年新作文题的审题和构思，并提供相应的范文。
题目探究:每节课给出多个作文题和一篇例文，带领学生一起审题、构思，锻炼作文审题、构思能力。
考题新作:高一高二的学生写高考作文，称为&lduo;考题新作&rduo;。&lduo;考题新作&rduo;带领学生熟悉高考作文题，活跃写作思路。
6）报海拾贝
选取报纸、杂志中的适合高一学生阅读的文章，拓宽阅读面。分析文章的主旨思想、写作特色等，开拓学生的写作思路，提供可借鉴的写作技巧。以文章主题为中心扯开谈去，换个角度评价时事或是作者的观点，让学生来一次&lduo;头脑风暴&rduo;。
7）综合练习
每个学习阶段会提供一份综合练习，包括古诗词鉴赏、文言文阅读、现代文阅读和作文审题四个部分。综合练习可以作为学生对自己学习情况的阶段测评??定期的操练是必要的。讲解重点、难点，帮助学生准确把握答题思路。
课程特色
高一语文课程活泼轻松，以课外拓展为主（教材内课文的点拨集中在&lduo;课文研读&rduo;板块）。这样的课程设置帮助高一学生适应高中的学习模式??相比*以识记课内知识为主的学习模式来说，高中语文更需要学生拓展自己的学习外延。
以高考的四大板块??现代文阅读、文言阅读、古诗词鉴赏和作文为依据，板块划分清晰；老师选取的文章经典耐读、难度适宜，许多文章既轻松活泼又蕴含哲理，非常适合高一学生阅读；文言阅读也多选趣味性较强的文章，能帮助学生提高对原本枯燥的文言阅读的兴趣。注重知识传授的生动性，大大激发学生对语文学习的兴趣。
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*语数英物理化高效提分班
中学各*辅导班，采用一对一、一对四辅导方式。我校教育文化中心由复旦精英团队打造，将全新的教学质量管理体系引入晚托班和周末辅导教学管理中，为每一位学生量身打造个性化辅导方案，提升学习力，养成良好学习习惯，培养孩子的学习计划性与时间规划能力，真真切切做到对学生负责、对家长负责。
我校教学质量管理体系的目标和内容:
1、通过初期基础摸底考试或经过一段时间学习观察后制定&lduo;学生个性化教学方案&rduo;，全面进行每个学生的*知识查漏补缺和考试研究，进行有针对性辅导，提高学生考试成绩；
2、通过&lduo;晚托班&rduo;的长期观察和影响，改变学生的不良学习习惯；
3、通过&lduo;一对一&rduo;个性化教学，针对性分析和培训，让学生掌握正确的学习方法，提高学习效率；
4、采用符合学生知识现状、智力和性格特点的学习方式，赏识加激励，培养学生的学习兴趣；
5、教师以谈心等方式走进学生的内心世界，从而引导学生树立正确的人生观和价值观；
6、通过&lduo;每日学习情况评分表&rduo;和&lduo;每月学员整体分析表&rduo;以及与家长的日常沟通，把&lduo;家-托&rduo;双重压力形成良性合力，助推学生成长进步；
7、多方面协助家长教育和监护学生，解决家长们的后顾之忧。
学生个性化教学方案:初期通过观察和摸底考试，对学生的特点、*优势和弱势、学习习惯等进行分析，制定重点查缺补漏的方案。
每日学习情况评分表:辅导老师每日量化学生作业情况、学习态度、辅导情况等相关指标，把学员的真实学习情况反馈给家长。
每月学员整体分析表:整体分析学员每日学习情况，比较分析数据，形成学员每月进步和提高的状态，并给予合理建议，作为修订教学方案的依据。
*语文数学英语物理化学单科冲刺班，周六周日上课，40课时一期，一周2次，一次两课时，一课时45分钟。一对四辅导，有效互学互动。
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