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自-闭症孩子都有什么表现?

1.婴儿期:回避目光接触,对人的声音缺乏兴趣,不愿与人贴近。

2.幼儿期:依旧回避目光接触,不依恋父母,缺乏与同龄儿童交往兴趣,也不会向他人寻求安慰。

3.学龄期后:随着病情改善,他们对父母、同胞可能变得友好而有感情,但仍明显缺乏主动与人交往的兴趣与行为。

4.成年后:缺乏交往的兴趣和社交技能,无法建立恋爱关系和结婚。

针对自-闭 症,目前被验证有效的就是进行有效的训练。伴随自-闭 症疗愈行业的发展,从业人员紧缺,从业资质混乱等局面也进一步凸显。作为一种通过科学和手段提供有效的训练与家庭援助活动,自-闭 症自-闭症疗愈师将在现代社会职业领域中凸显越来 越重要的作用。

几十年的研究和实践证明,自-闭症患者具有很强的可塑性,教与不教、教得恰当,他们的发展方向完全不同。"好的方向"是他们可以逐渐发展适应社会、照顾自己、与人交往的能力,甚至在接受培训后可以工作,实现自我照顾。自-闭症治疗师和ABA行为分析师培训的目的是为自-闭症和其他特殊教育行业培训越来越多的专业教师有效和实用的方法。