日本数学教育,也曾走过当下*数学教育的误区。曲靖*孩子的教育方式和方法top5榜单一览-心语者幸福心理
面对网友发给我的奥数题,我经常会感到非常滑稽。如果,你没有经过奇怪的记忆力积累下的解题技巧训练,那么,你很难快速的搞定那些奇奇怪怪的数学题。别说我,世界顶级数学家,也搞不清楚出题者搞的那些玩意。这就像是我打的比喻。圣火令上的武功,顶天就是乾坤大挪移前两层心法,弄得花里胡哨的,也就能吓唬吓唬不懂口诀的张无忌。因此,针对数学学习,聪明的家长,真懂数学,不会那么傻的采用急切的教育模式,教蛙丧失独立思考能力。
小平邦彦强调的惰,是指尊重学习的基本规律,在孩子合适的年龄段,学习合适的知识。学习的过程,是循序渐进的过程,要强调深刻的理解能力,而不是,强调技巧和知识堆砌。现在的所谓牛蛙,恰恰是反其道而行之,特别强调解题技巧和知识的记忆。这样的学生,到了*,真的学习数学,会出现很奇怪的理解力不足问题。学生,在浮夸的解题训练下,过于精于套路,而丧失了独立思考的能力。
小平邦彦,建议的正确的学习方式是什么?
在*阶段,蛙应该强调语言学习,着重打造学生的基础知识。语言、算术,是数学的两大基础支撑,是提升孩子理解能力的关键。在夯实这两项基础之后,才是深入学习数学的恰当时机。大规模的强化学习语言,是提升理解能力的前提,是最合理的早期鸡娃手段。因此,学前鸡娃关键点,应该集中在中英文阅读理解,而不是,奥数题。
蛙,能理解分数,不等于能解基于加减乘除、分数知识基础上设计的应用题。神兽,就是最简单的例子。他,已经能很好的理解加减乘除、分数、小数。但是,他做不到理解基于此范畴内数学知识设计的简单习题。因为,他对语言的理解能力,根本达不到透彻理解数学题目内涵的程度。
那些,晒低龄娃能解高阶数学题目的家长,真的是非常滑稽。蛙,在低幼龄阶段,具备很强的记忆力。蛙,会死记硬背下奇怪的解题技巧、解题思路。蛙,看起来很聪明。实际上,蛙的理解力啥也不是,根本就无法做到深刻理解数学本质。那么,解出来的题目,还有什么价值?
在蛙具备超强记忆力阶段,聪明的做法,是利用蛙大脑特点,学会成年后很难记住的能力。小平邦彦举的例子很搞笑,煎蛋,长大了都会做,不需要着急。读写,对成年人来说,学习起来,就非常难。写字很难看的蛙,就是因为低幼龄阶段没用心学,导致,长大后,很难改正。针对低幼龄娃学习,识字、背单词、书法、美术、音乐,都是重中之重,而不是,急躁的培养蛙所谓的解数学题的能力。因为,此类需要童子功的科目,越早学习,就越容易构建起基础能力。数学解题技巧,蛙长大后,密集的刷,很容易就会形成记忆。
聪明的乌龟,根本不会同兔子比短跑,会强调长跑的耐力。
惰,不是真的不努力,而是,善于把努力的方向调整为更高效。我建议,那些自以为蛙很聪明,特别是数学很好的家长,看看著名数学家对教育的理解。在实际教学过程中,小平邦彦发现很多学生进入数学系后,连基本的数学概念理解能力都不具备,根本无法深入学习数学,因此,写下一系列针对教育的文集。