"中职生毕业应该去打工才是出路"的想法在许多人认知里已经根深蒂固,但事实上并非如此。
    如果你是一名已经就读了中专、技校、职高的中职生,其实你可以和高中生一样参加高考读真正的全日制专科和本科*,这个高考就叫做"3+证书"考试。
    我校对口升学学制为3年,第三学年参加统一高考报名,通过高考可以考取相应对口的大专和本科院校,和普通高考考入*的性质是一样的,其中大专升学率可达99%,本科需要高考成绩达到相关要求才可入学。

    由于中专学校注重实践效果和技能培养,对于理论知识和课本知识教授相对较弱,而且中专学校鱼龙混杂,学校内的的学习氛围相比于普高较差,很难形成完美的学习环境,也使得中专生的眼界,见识普遍低于一般高中生。
    如今社会上仍然还有很多人对中专生存在偏见,为中专生贴上各种诸如蠢笨,苦力,懦弱的标签。我们要做的就是撕扯这些标签,努力拼搏,不断的挑战全新的自我,如今中专生也可以继续求学,可以选择一路朝着大专,本科,研究生前进,让人们刮目相看,走出被世人贴上的标签。
    高中职生的学习兴趣,就要运用多种形式培养学生学习兴趣。兴趣是一种稳定的而非偶然的、暂时性的指向,针对中职生兴趣容易转移的特点,教师在平时教学时不可方法单一,要将抽象难懂的内容变得生动好学,化难为易。也可创设不同情景,攻克难关。还可让学生走出校园、走进社会、投身实践,在实践中感悟真理。实行分层教育是一个必不可少的方法,教师要改变课堂目标一致,整齐划一的作法,根据不同学生的不同实际,选取多样性、层次性和针对性的教学方法,学生才能情绪饱满,思维活跃,真正学有所获,学有所得。

    能力结构
    1．具有撰写教学计划与总结、玩教具设计与制作、游戏与教学活动设计组织和保教环境创设等教育教学能力。
    2．具有一定的学前教育研究与托幼机构经营管理能力。
    3．具有良好的语言表达和沟通能力。
    4．具备与家长沟通及开展儿童教育咨询的能力。
    5．具有琴法、声乐、儿童舞蹈、美术、手工等艺术基本功和从事学前儿童艺术与审美教育的能力。
    6．具有对儿童身心发展进行观察、记录及评价的基本能力。
    7．具有运用现代教育技术实施多媒体教学和课件制作的能力。
    8．具有对学前儿童进行日常生活护理、营养与保健、常见疾病预防与护理、儿童意外伤害预防与急救的能力。