湘潭市特殊教育学校学校住宿条件
学生公寓为40平方米超大8人间,每间寝室内有卫生间、洗漱间、空调、热水供应系统、衣柜、书桌、饮水机、宽带接口等,校园内实现Wi-Fi覆盖。
是一所聋哑人学校,是伟人毛主席故里的一所集听障、智障为一体的综合型学校,始终坚持"尊重生命,和谐发展"的现代管理理念,坚持"一切为了孩子的生存与发展"的办学宗旨,全心全意致力于服务特殊孩子。近年来,在市委市*的高度重视、市教育局的大力支持和社会各界的关爱下,学校把握机遇,深化教育改革,创造性的推行分部(启音部、启智部、后勤部)管理模式,形成了以九年义务教育为中心,以学前教育、高中职业教育为纵向延伸,随班就读、社区康复为横向延伸的办学格局,进一步凸显了教育、康复、培训、服务的功能定位和办学特色。

"在*和社会的关爱下,现在残疾人进高校受教育越来越多。但是,很多天赋不错、具备正常教学水平的残疾人,想要投身特教事业,却拿不到教师资格,这个问题亟待解决。"江西省聋人协会副主席胡晓云介绍,我省听障特教老师约有40人,大部分都没有教师资格证,少部分人是早年通过特批拿到了证。在教师资格条例出台后,对教师资格证发放更加严格,聋哑人必须通过考试才能拿证。有的残疾人当了10多年代课老师,收入和权益都难以得到,因为不能转正,后只能选择放弃特教岗位。她表示,希望相关*能够积极作为,为残疾人参加教师资格证考试提供合理便利。
胡晓云说的合理便利,是联合国《残疾人权利公约》中的关键概念。其定义为:"根据具体需要,在不造成过度或不当负担的情况下,进行必要和适当的修改和调整,以确保残疾人在与其他人平等的基础上享有或行使一切人权和基本自由。"
聋哑人夫妻亲子教育
聋哑人夫妻使用手语的话,小孩子的语言能力发展是相当赞的。聋哑人夫妻在家里不需要通过其他方式,统一和孩子用手语沟通。孩子都是先看懂手势,才学会说话的。孩子本身手语的发展比口语还要早。
在家里,聋哑人夫妻需要开着广播或电视,让孩子接受声音的熏陶。买一些有声读物。条件允许的话,带孩子去早教中心让孩子接受正规的语言训练。这样做,并不比正常的夫妇带出来的孩差。在手语和口语双重语言环境下长大的孩子特别聪明、思维灵活,对以后的学习很有帮助。

政策法规
适龄残疾儿童、少年能够适应普通学校学习生活、接受普通教育的,依照《*人民共和国义务教育法》的规定就近到普通学校入学接受义务教育。
适龄残疾儿童、少年能够接受普通教育,但是学习生活需要特别支持的,根据身体状况就近到县级人民*教育行政*在一定区域内指定的具备相应资源、条件的普通学校入学接受义务教育。
适龄残疾儿童、少年不能接受普通教育的,由县级人民*教育行政*统筹安排进入特殊教育学校接受义务教育。
适龄残疾儿童、少年需要专人护理,不能到学校就读的,由县级人民*教育行政*统筹安排,通过提供送教上门或者远程教育等方式实施义务教育,并纳入学籍管理。
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