湖南华中交通技工学校幼儿教育专业
    主要课程:幼儿园领域教育活动设计与指导、幼儿卫生与保健、幼儿心理与行为指导、幼儿教育学、幼儿教师礼仪、儿童文学、幼儿园游戏与指导、幼儿园班级管理、幼儿园教师家长工作指导等
    专业课程:乐理与伴奏编配、视唱练耳、绘画、手工、歌唱、钢琴、舞蹈、教师口语(普通话等级考证)、保育员(中级)考证等幼儿教育专业的基本知识与技能实训。
    发展空间
    随着二胎政策发开放,现在人们的经济水平的提升,许多家庭都会选择都要一个孩子,这也就大大的增加的将来幼儿市场的生源,要满足这一大批的幼儿教育需求,必将会增加更多的幼儿教育机构以及相应的幼教人员,来填补这一市场空缺,所以幼师专业也就受到更多同学以及家长的青睐,都愿意去就读幼师专业。

    学习内容——幼儿心理学知识
    安全感是渴望稳定、安全的心理需求,是个人内在的精神需求。安全感伴随一生,儿童时期特别需要来自家长的安全感。如果在儿童时期没有获得良好的安全感,那么他在成人阶段就会缺乏安全感,主要表现为对身边的人和事充满了防御心理,不愿意与人交流。
    孩子的撒娇行为其实就是安全效应的体现,撒娇说明孩子想多亲近爸爸妈妈,以获得安全感。这对于孩子来说,是一种快乐的体验。父母不要忽略孩子的撒娇行为,甚至认为矫情而呵斥。请努力去弄懂孩子行为背后的安全需求,这样的孩子长大后才不会一直向外界索求安全感。

    3岁儿童的社会性有了一定的发展,渴望融入各种人群,与他人友好地交往。3岁儿童的社会性交往关系已不限于母亲和亲人之间,而是扩展到和他人交往,特别是愿意和同伴交往。他们很乐意和小朋友在一起,和小朋友过家家、打卡片、拍手弯腰做游戏,在家里是孩子,在小朋友面前是大人,爱管别人的事,常把小朋友之间的事回来告诉妈妈,或其他大人。当今独生子女相当普遍,家中无兄弟姐妹当伙伴则显得孤独与寂寞,儿童需要进幼儿园,除家庭生活之外又过一定的群体生活。幼儿园的生活把儿童带入一个新的天地,扩大了他们的生活圈子。让儿童交结伙伴,学习交往与相处,增长认识,发展能力。因此,3岁幼儿如果能够同时在家庭和幼儿园的两个环境中接受良好的教育,这对他们来说是再好不过的了。
    家长每天要分配一些时间和孩子一起玩。在和孩子一起工作或玩耍时,要用正确的语言,文明礼貌的语言和孩子多交谈,使孩子从小养成良好的用语习惯。通过与孩子一起玩耍、游戏,能了解到孩子的性格、脾气以及能力的成长。而孩子也能感受到父母对他的关注和爱。这对良好亲子关系的建立与孩子的快乐成长都是很重要的。
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