近年来关注如何开发儿童早期智力的用户越来越多，小编整理了关于0-1岁新生儿智力开发要点，尽早培养，宝宝更聪明！，0-6岁儿童智力开发有哪些资料，关于0-3岁宝宝智力开发，这是我见过最详细的宝妈攻略，其实孩子早期智力开发，我们只需要注重2点就足够了！不必全能，如何对婴儿进行早期智力开发，如何对婴儿进行早期的智力开发，怎样有效开发小孩的智力？，真正可以提高孩子智力的9个方法，献给所有父母~??，供您参考
1.0-1岁新生儿智力开发要点，尽早培养，宝宝更聪明！
点击上方“蓝字”关注小果月嫂学习能力是有关键期的，错过这个时期，就不能获得或达不到*的水平。婴幼儿时期是学习发展最迅速的时期，年龄越小，发展越快。在3岁以下，特别是0-1岁，婴儿的智力发展日新月异。早期是儿童智力、人格、社会行为发展的关键时期。大脑早期的经验对大脑形成工作方式非常重要。因此越早在德育、智育、体育、情感方面受到关注的孩子，综合发展就越好。今天我们就详细介绍下0-1岁宝宝的发育里程碑，并例举一些相应的游戏，方便为大家进行早教时提供示范。0-1个月宝宝头部可左右转动，偶尔会观察周围的一切，对动静有明显的反应。本月早教重点：视觉能力、触觉敏感性推荐方法虽然新生儿更多时间在睡觉，但他醒着时你一定要和他交谈。方法一：母子皮肤早接触，多抚摸和搂抱宝宝。给宝宝做婴儿抚触，对宝宝全身进行爱抚和触摸。方法二：追视游戏，可以准备一些黑白卡让宝宝观察，黑白卡与宝宝的距离为20-30cm。在宝宝面前由远及近、由左至右的移动，观察宝宝视线有没有追踪。1-2个月宝宝头部能跟随声音和光线转动，有一定的抓握能力，能够发出咿咿呀呀的声音表达自己的感情。本月早教重点：最初的大运动、嗅觉能力推荐方法回应宝宝的咿咿呀呀，并与之交谈。方法一：准备一个摇铃或沙锤，在宝宝面前由远及近，由左至右的移动，观察宝宝的眼睛反应及听到声音后是否会去寻找声源。方法二：练习俯卧抬头和竖抱抬头。方法三：让宝宝触摸各种玩具，并练习抓握。2-3个月宝宝俯卧时可抬头至90度，视觉、听觉、触觉发育水平提升。本月早教重点：趴卧练习、提高视觉、听觉能力推荐方法方法一：趴卧练习，每天做两到三次，锻炼宝宝颈部和上臂的肌肉力量。方法二：制造各种声音，如用摇铃、挤捏塑料玩具，培养宝宝对声音的辨别力。方法三：穿着鲜艳的衣服走来走去，看宝宝如何追踪。3-4个月宝宝可以抓住玩具并摇动，对周围事物充满好奇，学会观察物品并放嘴里探索。本月早教重点：语言启蒙、手的抓握能力推荐方法方法一：给宝宝讲故事，嘴型可以夸张些。方法二：给宝宝手绢、带柄的玩具玩，增加抓握机会。方法三：给宝宝更多的机会练习趴卧和翻身。5-6个月宝宝小手可以抓住和放下物品，逐渐了解事物之间的逻辑关系，会用声音表达自己的需求，会寻找声音来源。本月早教重点：手眼协调能力、大动作能力推荐方法多给宝宝用手抓的东西，让他有机会用手了解世界。方法一：家长要有意识地培养这个月龄宝宝的手眼协调性，家长可在宝宝靠坐位时在其面前摆放各种物品让宝宝抓，如小积木、塑料小动物等。物品可以从近到远放置，引导他努力够取，从不同方向给他，使双手都得到锻炼。方法二：慢慢拉着宝宝的双手让他坐起，或支撑好让宝宝坐一会。适当减少抱宝宝的时间，多给他自由活动的机会。7-9个月宝宝开始能够爬行，有自主吃饭的意愿，会出现“认生”的反应，开始对同龄小朋友感兴趣。本月早教重点：双手协调性、爬行技能、语言能力、认知能力推荐方法方法一：鼓励宝宝拍手、双手拿物体对敲。方法二：在宝宝前方用自己或玩具引逗宝宝向前，锻炼爬的能力。用家中的玩具或物品为他的路途设置更多变化，他会觉得爬行很快乐。方法三：发展语言理解能力，教宝宝发“爸爸、妈妈”双辅音。有意识地称呼人，让宝宝开始认人。方法四：开始练习抓食物吃，练习拇指食指对捏的活动。10-12个月宝宝有了自主的意识，出现抢玩具或推打同龄人的行为，小手可以灵活的玩玩具。本月早教重点：精细动作、大动作、认知能力、语言能力推荐方法方法一：有意识的教他用简单的手势表示一些吃、拿、抱、再见等意思。方法二：宝宝现在最喜欢模仿，在安全的前提下，让宝宝参与你平时做的事。方法三：如果宝宝喜欢站立，就多给他机会练习，慢慢鼓励孩子行走。方法四：给宝宝一个玩具娃娃，让他有机会照顾别人。方法五：准备一些小玩具，撒落在不同的地方，让宝宝把玩具全找出来并放在玩具盒里。本游戏还可衍生为认知游戏，比如宝宝找玩具的时候问他积木在哪里，汽车在哪里。方法六：鼓励宝宝多说话，家长在宝宝穿衣、洗澡、吃饭、玩耍、走路和乘车的时候都要跟他说话，不要用儿语，要用正常成人的语言说话。句子不要太长。通过上面的游戏内容，我们会发现玩游戏需要的时间并不多。但是这些活动，能够促进宝宝的全面发展，使宝宝的潜能得到*程度的发挥，所以快快利用起来吧！文章对你有帮助，记得点个“在看”，真心希望每个宝宝都能成长为聪明、健康的宝宝。分享到朋友圈让更多家长受益文章来源于网络，如有侵权，请联系删除。小果月嫂宝宝护理充电站获取更多宝宝护理干货扫码关注小果月嫂1.回复：266，获取辅食喂养全攻略。2.回复：267，锻炼精细动作，宝宝大脑发育更聪明。3.回复：268，母乳喂养到这个年龄*。4.回复：269，了解宝宝大运动发展规律。5.回复：270，教你读懂宝宝的“婴语”。6.回复：271，专治宝宝“抱着睡、放下就醒”！7.回复：272，你就知道新生儿呛奶时，是该竖抱还是趴抱？8.回复：273，专家告诉你宝宝奶粉该喝到多大？9.回复：274，获取100首早教儿歌，宝宝越听越聪明！10.回复：275，教你如何锻炼宝宝独立吃饭。识别下方二维码，进入【小果月嫂快乐育儿群】，和更多妈妈互帮互助！抱团取暖！▼ 点击阅读原文，优选好物，特价ing！
2.0-6岁儿童智力开发有哪些资料
0～1周岁 创造充满活力的环境 从0～1周岁这一年是变化极大的一年，应区分为下面4个阶段进行不同的开发训练。 0～3个月：①父母应多花点心思让婴儿四周的环境充满美丽的色彩，在床铺四周挂些美丽的图画，摆些色彩明亮的玩具、盆栽等加以装饰。②从出生开始，父母在养育过程中要尽量多对他说话，不要认为婴儿听不懂就不对他讲话，经常对婴儿说话有助于他提早理解语言，学会说话。③要对婴儿开始动作方面的训练，让婴儿用手握住母亲的手指，从出生后就开始训练握力。④婴儿俯卧时，训练婴儿抬头，让婴儿抬起脸部观看前面的东西，下巴也能短时离床，双肩也能抬起来。⑤在俯卧训练抬头的同时，用手抵住婴儿的足底练习爬行。⑥近几年很多医院开展的婴儿游泳对婴儿智力发育也很有好处，因为婴儿游泳这一复杂动作是在大脑支配下完成的，在游泳的过程中也会提高大脑的功能，表现为大脑对外界环境的反应能力快，智力发育好。 4～6个月：婴儿处于爬行阶段，还不会自己用手脚的力量把身体支撑起来。这个时期父母要①让婴儿多看各种颜色的图画、玩具及物品，并告诉婴儿物体的名称和颜色，可使婴儿对颜色认知发展过程大大提前。②尽量增强婴儿用手抓东西的能力，让他可以用手握住或触摸接触各种不同的东西，如丝绸、毛、棉布、缎子、海绵等等。③动作方面可让婴儿趴着，继续训练他抬头，只是时间可以更长些，训练时家长可以站在孩子头前与他讲话，使孩子前臂支撑全身，将胸部抬起。④还可让孩子学习由仰卧翻至侧卧，然后再翻至俯卧，可将玩具放在孩子的一侧但他伸手够不着处，他会为够取玩具先翻倒，伸手使劲也够不着时，全身再使劲就会变成俯卧，经常翻滚有助于肌肉关节综合能力的发展。 7～10个月：婴儿开始会用四肢匍匐前进。①家长可让婴儿把玩自己的手指头，给他纸张让他学习撕纸，把东西放在婴儿手能拿到的地方，让他伸手抓。②婴儿吸吮自己的手指时，家长不要立刻阻止他，因为这表示婴儿已经进入新的成长阶段，已经有自己将东西送进嘴里的能力。③让婴儿尽量爬行，腹部逐渐离开床面，并用手臂转圈或后退，让他尽量自由地爬来爬去。爬行能够促进肌肉系统的发育及运动调节机能，而不宜太早使用学步车。因为通过对比发现，经过爬行的孩子其阅读和图像思维能力较好。④让孩子练习用手抓小积木，训练他用拇指和其他手指配合抓，每日练习数次。 11～12个月，婴儿处于扶走时期。①教他认识实物、图片，把几种东西或几张图片放在一起让他挑选、指认，同时教他模仿说出名称来。②教婴儿玩简单的玩具，堆积木，将玩具全部用手帕盖起来，看看他会怎么做；或将玩具盖起来，只露出一小部分，再将玩具藏在箱子里或桌子下，看看他的反应。③开始时可以让婴儿扶物站立，逐步训练他扶着椅子或推车迈步。④这个时期最重要的还是要注意语言的学习，要引导婴儿让他模仿妈妈所说的话。让孩子学习用"叔叔”、"阿姨”、"哥哥”、"姐姐”等称呼周围熟悉的人。 1～2周岁 尽量引导孩子说话 1.家长尽量少用"不可以” 此时的孩子喜欢尝试去做各种事情，家长千万注意不要一味以"不可以”来制止孩子的行为。如果家长这样做，孩子将会变得非常消极，无法建立自信心。只有当孩子所做的事具有危险性，或对孩子性格的形成会有极不良的影响时，才说"不可以”。 2.给孩子玩具的方法 家长给孩子的玩具必须是孩子能从中学到某些东西的玩具，例如可以发展想象、训练发声等的玩具；不要一次给孩子太多玩具，会使孩子精神不集中，而无法培养出注意力集中和性情稳定的孩子；家长应和孩子一起玩，以帮助其智慧的增长。 3.家长要尽量多跟孩子说话 这个时期的孩子在语言理解方面会有极快速的发育，对家长所说的话的理解力急速增强，但这需要家长在日常生活中尽量引导孩子说话，并教给他正确的语言。 4.文字的阅读 孩子到了1周岁半时就要开始教他们阅读文字及拼音字母。在游戏中将图与文组合起来，在游戏中增加他所认识的字。然后开始教拼音字母，让他能全部念出来，逐渐可以念出拼音字母拼出来的卡片。不过，每次练习的时间不长，可以从一次3～5分钟开始。另外，可以常常改变方式，不要只做单调的游戏。 2～3周岁 规范语言亲近文字 1.把散步作为孩子每天的功课 对于2周岁孩子应把散步当作每天的固定课程，这是造就优秀大脑的*步，也是获得健美身体的*步。但是，仅仅在平地上走还不够，走坡道、过独木桥、上下楼梯、两只脚并拢在一起跳，这些训练也是非常必要的。 2.接触正确的语言 在这一时期，家长必须尽可能地用规范的语言对孩子说话，不能用婴儿语言对孩子说话。给孩子多买一些图书，由家长念给他听，并且给他们念诗歌、讲故事。 3.让孩子亲近文字 为了让孩子喜欢上文字，家长可以有意让孩子注意到书的封底、商品的标签上印着的文字，并把字的读音教给他；或者一边散步一边让他留意商店招牌上的字、汽车牌号上面的字和数字等。孩子学会一个新字后，可以让他从书和报纸中找出这个字来，这样，他对文字的兴趣会增强。 4.技能的训练 2周岁孩子非常迫切地希望自己来做好自己的事情，像洗手、系鞋带、扣扣子之类的事情，父母只要耐心地把正确的做法教给孩子就行了，即使要花去相当多的时间，也应该让孩子自己去做。孩子会充满兴趣地学习，并且对学习任务完成得很好，这样不仅使他的愿望得到了满足，而且会使他对自己做这件事情的能力产生自信。 3～4周岁 培养逻辑思维和注意力 1.多给孩子念图画书和说话 家长必须注意在日常生活中尽量多地对孩子讲话，就像对大人一样，用正确且条理清晰的语言对他们说话，使他们能够由此产生逻辑性的思维。 除了对孩子说话，父母还应多给他念图画书。要提高孩子的语言能力，培养他对文字的兴趣，使他自发地产生想读书的愿望，念图画书是*的。2.单纯的玩耍不利于孩子的成长 因为婴幼儿时期是大脑发育的第二个高峰期，如果外界给予发育中的大脑以各种刺激，一方面可使大脑的发育更快更好，另一方面大脑优秀的组织结构和功能又会反过来作为其智能发育的基础，表现为孩子的高智能。如果孩子只是单纯的玩耍将会错过大脑发育的这个高峰时期，由此导致孩子将来的智能达不到应有的程度。 3.重视家庭对孩子注意力的影响 在家里，要注意创造良好的学习、生活环境，避免分散孩子的注意力。家长无论是教孩子收拾、放置物件，或是使用各种劳动工具，都要提出具体的要求，并且给予具体的指导，使他做事有始有终，做出结果。 4.在游戏中培育孩子的注意力 游戏是孩子们最喜爱的一种活动。游戏不仅可以寓教于乐，让孩子在游戏中不知不觉获得智能的开发，还可以通过家长的参与，增进亲子关系。就培养孩子的注意力而言，游戏也是一个很好的方法。 4～5周岁 阅读和表达 数字和方位 1.鼓励孩子自己看书 家长可每天大声阅读书籍，并鼓励孩子自己看书。同时还可为孩子提供一些阅读材料，如报纸上的广告，上面有不少的生字和内容可以让孩子阅读。和孩子一起念一些儿歌并用手指表演，鼓励他们给更小的孩子讲故事。 2.为孩子提供多种艺术体验 让孩子玩生面团和安全的橡皮泥之类可以用手捏的玩具；鼓励孩子尝试用新的材料，如软木塞、吸管、棉线和纱线等来做拼贴画。家长在教他画画时，还可教会他混合不同的颜色，产生新的颜色，同时激发他对色彩的好奇和好感。 3.树立孩子数字和方位的概念 把看到的各种东西分类并计数，如金属物品、袜子、石头、树叶等等。在与孩子的讲话中谈到里面、上面、正面、后面、旁边、以前和以后，比较大小以及太近、太远等概念。4.培养孩子的创造力 当孩子提问时，应该很认真地倾听他的问题，然后和他一起思考问题的答案并教给他寻找答案的方法，即使遇到家长不懂或很不好回答的问题，也要通过积极的方式表扬他的提问，保持他的好奇心；当孩子正热衷于某一事物的时候，不要打断他，不要用大人的想法来对孩子所专注的事情指手画脚；对孩子所做、所想的事情给予充分的肯定和赞扬。 5～6周岁 在日常生活中锻炼能力 1.让孩子多接触和使用不同的工具 帮助孩子学会熟练地使用剪刀。给孩子提供一些旧衣物和用旧的小工具，让他们做一些拆装工作。还可以让他帮忙做家务，例如抹桌子、扫地等等，使他在劳动过程中，掌握更多的工具使用。 2.在日常生活中锻炼孩子的各种能力 给孩子讲到熟悉的故事时，先不要讲结尾，停下来，让孩子为故事加上自己的结尾。问孩子"如果……会怎样”的问题，如果"小红帽”遇到的是只小兔子而不是大灰狼，那会怎样呢？给孩子提供一些在日常生活环境中处理分类、分组、配对、数数和排列等的机会，例如摆桌子，数排队的人数，把袜子分类，把织物配对等。 3.培养孩子的思维独创性 为孩子创造宽松的家庭氛围。鼓励孩子提出问题和各种新颖、独特甚至有点可笑的创造性设想，不要阻挠孩子的自由发挥。告诉孩子：做任何事情都没有标准答案，消除孩子对书本上、大人话的百依百顺。在日常生活中，鼓励孩子自主活动，独立办事，鼓励孩子用新办法来解决问题。 孩子的大脑发育就像一棵小树苗的成长，需要充分合理的营养供应和尽心尽力、方法得当的养护，家长在促进孩子的智能发育上就要从营养和教育这两方面入手，抓准时机、抓住根本，才能达到*的效果。
3.关于0-3岁宝宝智力开发，这是我见过最详细的宝妈攻略
你*次当宝宝我也*次当妈妈*次当宝妈经验不足、问题百出从吐奶、黄疸到哭闹不止既担心自己照顾的宝宝会生病又怕自己没有教好耽误它的未来在宝贝0-3岁时在每一个宝妈交流群这些都是每个新妈妈会有的疑问反而关于新生宝宝智力开发有更多妈妈非常关心但不知道怎样处理尽管*次当妈妈但恨不得把*的都给她不想宝贝再走自己的老路不想宝贝落于人后中共中央国务院发布的《“健康*2030”规划纲要》中将儿童早期发展纳入其中“教育规划纲要提出‘重视0-3岁婴幼儿教育我们上补习班的意义不也是希望自己能够多一份竞争优势么我国著名儿童教育家陈鹤琴陈鹤琴也曾指出幼稚教育从3岁开始已经太晚了。而且，儿童早期发展的相关研究已揭示：婴儿出生前就已经通过“习惯化”开始学习了，宝智力教育宝自然法则的存在和当今快速发展的时代对每个人的要求越来越高韩国现在的年轻人就算是著名*毕业工作也很难在日本甚至很多人都租不起房子住在网吧如果一开始就比别人早一点未来的生活会不会比现在更好请刚出生·新生儿2021刚出生不久的新生儿就能学会通过经典条件反射操作条件反射进行学习儿童感觉、语言和认知从出生前到12月龄期间发展迅速智力健康一般现代医学通过孩子的行为：比如大运动、手的操作能力，即小动作也叫精细动作、语言生 活自理能力、社会适应能力这几块评估智力发育水平妈妈爸爸积极地心态鼓励的话语和快乐的生活环境就非常的重要当代宝妈须知爱婴儿哭闹并不是要操控大人，从生物学角度讲，她只是需要妈妈的爱。通过抚摸和柔声细语使他平静下来聊天不要忽视婴儿的学习能力，任何语言他都在学说话要慢而清晰，表情尽量夸张抚摸据报道，与未接受按摩的早产儿相比，接受按摩的早产儿成长更快，更少焦虑。喂宝宝时抱紧他，经常拥抱；沐浴后，轻轻地全身按摩；在旁边时唱歌并跟他讲话；让宝宝享受这一刻。模仿婴儿对人的脸很有兴趣从刚生下来开始，她就不断的分析妈妈的脸。她可能模仿微笑、皱眉等表情。鼓励婴儿模仿。抱婴儿时保持大约20厘米的距离，作鬼脸，如吐舌头。刚出生的孩子也会伸出自己的舌头模仿mama体验婴儿体验越丰富多彩，他的大脑受到的刺激也越多，让他接触不同的事物与声音。外出散步，他到不同的地方，如超市、运动场和商业街。注意：不要把宝贝放在电视机前探查宝宝需要很大的探索空间将危险物品放到孩子触碰不到的地方，盖上所有的插座盖板，把家具上所有的尖角垫好。提供安全恰当的玩具。阅读、音乐宝宝喜欢听声音好奇所有的事物；音乐对婴儿大脑发育有益，是已经被证实的有声有色的给宝宝讲绘本，引发宝宝兴趣；用有凹凸式图片或者有触觉刺激的可互动的书；让他抚摸并体会不同的感受；唱儿歌、有节奏的说童谣、听音乐等；都是与婴儿共享音乐和节奏乐趣的很好的方式；玩耍玩耍是乐趣，玩耍也是工作。婴儿在享受的同时也在学习。从一开始就与婴儿玩手指游戏，帮助他克服“抓握反射”。打开小手，只有学会“放开”，婴儿才能学会用手和手指。通过手指游戏，婴儿能学习语言和精细的动作技巧。婴儿在研究图片或其他玩具时，向他解释图片的颜色、形状等信息。难以想象，宝宝还能学习这么多东西，只要妈妈爸爸们用心用爱和宝宝相处，智力开发也不是很难的事情。有很多宝妈交流群平时都可以互相交流互相研究用爱出发老话不是还说三个臭皮匠顶一个诸葛亮么如果不好意思觉得不放心也没关系有什么在下面评论我们一起讨论。
4.其实孩子早期智力开发，我们只需要注重2点就足够了！不必全能
天才等于1%的天赋，加上99%的努力，这句话大家耳熟能详。可是还有一句话：方法不对，努力白费！我们同样不能忽略，如何找对方法开发孩子的大脑？影响孩子智商的因素*电视，第二玩具，第三否定句。因为*因素和第二因素上一篇已经讲过了。今天我们重点说一下否定句，如果一个公司只有一个员工而七个主管，那么这个员工肯定是痛苦无比的。一会儿这个主管让你倒杯咖啡，一会儿这个主管让你倒杯茶，一会那个主管又让你帮打份文件的。现在的小孩子就类似于这样，通常一个家庭里面有一个孩子，可是有六个大人管:爷爷奶奶，爸爸妈妈，姥姥姥爷。一会儿奶奶说不许碰那个，一会爷爷说不要上去那，不要下去那。一会说宝贝儿，快一点，一会说宝贝慢一点……你说这个孩子能不痛苦吗？如果否定句过多的话，那么这个孩子将会怎么样呢？他会烦，他会不听话，他听的太多了，他认为：“反正你刚才说我的时候，我没照你的话去做，你也没对我怎么样。”所以他以后就养成了不听话的习惯了。所以我们要肯定句多一点，否定句少一点。要经常对孩子发自内心的赞美比如。“哇！做的真棒……”或者“呦！你连这个都会做呀！”等等。孩子右脑开发步骤是怎样的呢？一，开发比较难的东西，看不到的东西，现在连*生都不会的东西。二，开发之后要给予孩子赏识和赞美！三，赞美之后就会扩大，什么意思呢？是他会越来越喜欢，才是一种良性循环。你要夸赞他做得好他就愿意那么做。四，*他就会产生催眠效应，他就会认为自己就是很棒的，是行的。我们从小就要告诉自己的孩子:“我能行！”早教专家王伯安老师就给我们指出:孩子早期智力开发，我们只要注重培养孩子的2个重点就足够了，智商高了情商自然也就提高了，好习惯有了，孩子还会差吗？这两个重点就是:1，高智商，培养孩子的高智商要趁早，越早越好。2，好习惯，要培养孩子的阅读好习惯。具体怎样做呢？一，你们到适合孩子学习的环境1，要有学习的素材，而且要注意让孩子随手可得，不要怕把家里弄乱。如果给他一些稀奇的玩具，非常好看的动画片。到时候你再让他回到平凡的书籍或者文字的话，他就看不了了，他就听不了了，“由俭入奢易，由奢返俭难。”就是这个意思。二，给孩子恰当的工具这个工具要高级一点，也要随手可得。也就是帮助孩子理解记忆知识的一些小手段和小技巧。三，方法家长要多看书，多学习，不断学习。随着孩子年龄的不断增长，对应的学习。要活到老，学到老。尤其在孩子教育方面，不是推给别人就算了。四，老师很多人都认为教育是老师的责任，其实最重要的还是父母责任*，因为孩子从出生到三岁，他是不上幼儿园的。家庭教育就占主导地位。在家庭教育中一定要注意，孩子小时候要有文化水平比较高的人来带，这样才能照顾到孩子的大脑，而不是照顾他的身体。上学之后就是家庭、学校、社会三方面共同的责任。五，习惯尤其是阅读习惯，它是点点滴滴培养起来的，尤其婴幼儿在家里头没有事做，也没有人给他安排课程，学什么东西也没有开始的时间，没有一个定时，也没有一个定点，这个习惯很难培养出来。所以我们就要从现在开始给孩子制定一个计划，写下我要给孩子学什么东西，如果要从右脑开始开发，那右脑素材有哪一些？还要懂得如何吸引孩子学习，如果孩子不听话了我要用怎么样的方法方式来协助他，让他有注意力。每天到什么时间就做什么事，这样有规律，孩子就会形成习惯，形成各种好习惯。这样高智商和阅读好习惯都养成了，我们就大功告成了，孩子就不会差到哪里去了。
5.如何对婴儿进行早期智力开发
北苑家园论坛*北苑社区婴幼儿早期智力开发对孩子至关重要木意天使品牌玩具油漆使用特级NC137C瓷漆,特级NCII面漆& 早期婴幼儿智力开发：
6.如何对婴儿进行早期的智力开发
到北京睿爱早教中心去听听讲座吧，一定会对你你有启发的。八月二十一日在海淀区资本中心五层有一次介绍开发宝宝智力的早教讲座，讲座内容包括：（1）婴幼儿大脑发育与全脑教育的理念；（2）父母在孩子的早期智力开发上存在的误区；（3）如何在家庭中成功地对宝宝进行全脑智力开发；（4）左、右脑信息的传递与全脑才能的展现—心灵教育。 八月二十二日在海淀区远大路（金源新燕莎对面）三层还有早教试听课活动。你都可以报名去听听啊，希望能帮到你，给我加分哈
7.怎样有效开发小孩的智力？
双手并用有些父母害怕孩子成为左撇子，就强迫孩子使用右手。学之源加盟网专家王老师提醒其实这种做法不利于孩子尽早开发右脑。 聪明的做法是有意识地让孩子学会双手并用。 音乐刺激胎儿期进行音乐胎教，能够刺激右脑发育。胎儿出生后，再给孩子音乐刺激，对开发孩子的音乐智能有重要促进作用。孩子长大后，让孩子学习弹琴，手指运动能够刺激大脑皮层中相应的神经细胞。从而达到益智的效果。 学习外语外语学习和右脑活动密切相关。因此，早期对孩子进行外语训练，有利于开发右脑功能。 指物画画指物画画和指物说词训练有利于培养孩子的形象思维能力，使左右脑和形象思维协调起来。
8.真正可以提高孩子智力的9个方法，献给所有父母~
在我们生命的前几年，思维与运动是一体的。运动佐助思考，远在古希腊时期，哲学家和教育家们就熟知这一点，现代的脑科学研究更无数次验证了它。具体说来，有下面9个因素，希望父母们耐心读完：具有启发性和感官刺激的环境营养建立了大脑功能的物质基础，而脑细胞与脑细胞之间的交流与链接，则源自孩子在生命初期所接受的感官刺激。在生命的早期接受到的来自听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉的恰当刺激，奠定了孩子日后的IQ基础。大脑就像一个容器一样，在营养充分的基础上，感官刺激越充分的孩子，大脑得到开发的程度就会越高，如同拥有一个更加大的容器一般。当需要往容器里灌输东西时，越大的容器，能够容纳的东西便越多。脑细胞与脑细胞之间的链接越加丰富复杂，意味着其能够处理的信息容量也越大。而脑细胞之间的这种链接，源自感官的刺激。日本有位学者曾说过：“如果想培养出智力高、头脑聪明的孩子，那就必须经常锻炼手指，因为手指的活动刺激手指运动中枢，能促使智力的提高。”现代医学研究也证实了，手指的运动中枢在大脑皮层中又占据了较为广泛的区域。亲自生活何为亲自生活？即从孩子可以主动模仿大人拿扫帚那一刻起，给他们参与生活的权力。要知道，孩子每天进行的正常活动，尤其是自由玩耍和独立生活，就已经是在进行智力开发了。体验对促进儿童认知更重要。所以，千万不要限制孩子游戏与探索的自由，更不要剥夺孩子独立生活的机会。对于那些习惯了替孩子做好一切的父母，尤其要学会做懒家长。比如从孩子2岁多开始，就可以有意安排孩子做力所能及的家务了。安排的时候，明确告诉孩子：“你是家里的小主人，这是你分内应当做的。”当孩子做好了一项家务，予以及时的鼓励、认可。别对孩子说：“你来帮我做……好吗？”或者用物质去利诱孩子做家务。这不叫参与，叫交易。充满美好的童年如果我们想利用孩子脑部发育的特性，促进孩子的智力发展，就应该让他们的童年生活充满美好的事物，并学会用自己的身体感官去体味，并与外部世界建立联结。美好并非要刻意去寻找。你不一定非要带孩子去那些著名的旅游景点，或者一定要带孩子去看多么奢华无比的艺术品才行。美好在于生活点滴间。比如很普通的吃饭这件事，有多少父母曾经催促你的孩子“吃快点”？就是这样一个催促，把享受食物、感受大自然美味馈赠的好机会，给毁灭了。不懂慢下来吃饭的人，在我看来，就是不懂生活的人。想滋养心灵，先学会照顾好自己的身体与感官体验。美好是存在于一切新鲜的、孩子感兴趣的事物当中的，包括故事、运动、艺术、动物、植物、大自然，等等。带孩子接触这一切的时候，都请注意把握度。一旦事情变成父母威逼利诱，而非自然而然让孩子去接触、去享受，那么再美的东西也会变质。音乐心理学家发现：音乐可以开发右脑，尤其古典音乐对孩子右脑的开发有很大影响。听钢琴曲时让孩子用左手模仿按琴健的姿势、听小提琴曲时可以让孩子模仿压琴弦的样子。此外，还可以在孩子从事其它活动时，创造一个音乐背景。绘画绘画是开发右脑的*方式之一。绘画的能力是一种综合训练，它包括了许多项内容，如视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等。绘画也是提高儿童观察能力的好方法。孩子在学习将周围事物表现在纸上的过程中，帮助右脑细胞激活，促进右脑思维，对于提高创造力有直接帮助。可以多带孩子参观花展、盆景展，以及各类博物馆，直观整体地欣赏美好事物。涂鸦也是一种综合训练，包括视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等能力，对右脑刺激也是多方面的。运动右脑在运动中对形象的感知及细胞的激发比静止状态更快更强。每天跳半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操时有意识地让左手多重复几个动作，以刺激右脑。可惜的是，*人普遍缺乏运动精神，孩子们在繁重的课业压力下，运动时间更是少之又少。这一点，*父母尤其需要警惕。阅读及数学能力在孩子7岁之前，并不鼓励父母过早地让阅读及抽象的数学介入到孩子的生活中。或者说不太主张以书本的方式来让孩子接触阅读及进行数学运算相关的学习。但是做好阅读和数学的启蒙工作是父母们的重点。阅读及数学能力是IQ的具体表现，IQ是阅读及数学能力的综合表现。阅读启蒙*的方式是亲子阅读或者以睡前故事，坚持如此，能够为孩子将来正式的学习阅读打下坚实的基础。童话故事是右脑形象思维能力开发的*方法，孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景。睡前给孩子讲讲故事，这时右脑呈现*状态，开发孩子想象力的效果比白天紧张时要好得多。数学启蒙的*方式是亲子游戏。在亲子游戏的过程中，引入数、空间、逻辑等元素，能够让孩子以更形象、直观的形式认识数学及建立数学思维。小小“左撇子”习惯使用左手的孩子，右脑更发达。孩子小的时候看不太出来，但是四岁左右，孩子惯用哪只手就会很明显了，而且孩子用手做事情的机会也变多了，这时候他们都会主动以惯用手来操作，而对应到的也就是大脑功能比较优势的一边。有父母反映：孩子是左撇子，自己倒觉得没什么，可是学校老师会帮忙纠正，现在孩子一会儿左手一会儿右手，可怎么办呢？若遇到这种情况，父母可以跟孩子固定好，比如固定用右手写作业，而用左手吃饭等其他事情。两手并用，同时可锻炼左右脑，只要孩子形成习惯了，其实也是很好的事情。充足的睡眠睡眠非常重要，保护脑主要靠睡眠。好的睡眠是恢复脑的重要方法。若睡眠太少，很可能造成情绪失调和神经性疾病。所以，宁可少上几个培训班，少做几套练习题，也千万不要剥夺孩子的睡眠。*，把华东师范*特殊教育研究所所长、博士生导师方俊明教授关于脑开发的一些理论分享在此，说得很有道理。我们老说不能输在起跑线上，问题是你搞不清楚起跑线在哪儿。早期教育要注意哪些问题呢？*、给婴儿科学和合理刺激的同时，还要选择合适的刺激时间，考虑到刺激量的适度、刺激速度的合适，以及各种刺激之间的平衡，防止过早、过量、过速和失衡的刺激带来不良后果；第二、营养不良对婴幼儿的生长和大脑发育有害，但目前没有现成的学习和记忆分子可以使人聪明，也没有“聪明”的营养添加剂；第三、孩子的感情发展比智商发展更重要。从小练习乐器，手指的协调和音乐的刺激，也能够同时刺激小脑和大脑半球的发展，可使脑部发生轻微的结构变化。父母和养育人员自身素质是良好的早期教育的首要条件，对婴幼儿的苛求、急躁、强制或恶性都只会给婴幼儿带来心灵的创伤。早期的开发毕竟是双刃剑，一定要慎而又慎，适度和得法，要承认个体差异，更要因势利导。”部分参考：静观育儿订阅号（内容已取得授权）& 曾志锋博士更多精彩内容请关注我们的官方微信：天才宝宝：为你精选的育儿日报
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