温州教师资格证面试培训讲师招聘，回望过去的这些年里，温州教师资格证培训需求爆发，下面教师资格的学历要求，教师资格具体学历要求，教师资格制度的来源，教师资格考试中的论述题，教师能力的考察，教师发展应具备的“力”有哪些讲述了这一现象。

1.教师资格的学历要求

我国*规定取得幼儿园教师资格应当具备幼儿师范学校或*专科及其以上学历；取得*教师资格应当具备中等师范学校或*专科毕业及其以上学历；取得初级中学教师、初级职业学校的文化课、专业课教师资格应当具备高等师范专科学校或*本科毕业及其以上学历。

2.教师资格具体学历要求

我国*规定取得高级中学教师资格和中等专业职业技工学校，职业高中文化课、专业课教师资格应当具备高等师范本科院校或其他*本科毕业及其以上学历。取得高等学校教师资格应当具备研究生(本科教师)或者*本科毕业(专科教师)及其以上学历。取得成人教育教师资格应当按照成人教育的层次、类别，分别具有高等、中等学校毕业及其以上学历。

3.教师资格制度的来源

教师资格制度是一种*法定的职业许可制度。1782年的美国佛蒙特州是最早发布教师资格制度的地方，后来西方的主要*也陆续确立了教师资格制度。世界各国尤其是发达*，曾在上个世纪中叶掀起过一场声势浩大的教师专业化浪潮。

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4.教师资格考试中的论述题

论述题主要是考查考生分析和解决问题的能力，这类题目比较灵活，不局限于书本知识也没有标准答案。答题时不仅要思路清晰而且要全面展开，先把伦理讲清楚再联系实际作相应的陈述。如果题目要求联系实际，一定要结合本人或学校的工作实践经验作为阐述观点的材料，要做到观点和材料统一且语言要精练。

5.教师能力的考察

教师资格对于除师范教育类毕业生外，其他申请人需要参加由教师资格认定机构组织的专家审查委员举办的面试和试讲，并且接受教育教学基本素质和能力的考察。只有通过一系列的考察之后才能认定教师资格，从而取得正式的教师资格证书。

6.教师发展应具备的“力”有哪些

身为教师要具备实践力，真正的成长是离不开点滴的实践的。“站住讲台-站稳讲台-站好讲台”是每一位教师必然机灵的成长阶段，这一过程不仅要靠时间的叠加还需要教师不断设置目标、迎接挑战，在无数次实践中不断磨炼自我。清初思想家、教育家颜元说得好：“心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。”因此也说明点滴的实践造就了真正的成长。

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