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1.发育迟缓儿童的康复训练
发育迟缓这个概念,在医学上是个比较含糊其辞的说法,一般情况下,如果儿童在两岁前没有直接证据诊断为脑瘫,那么,就叫做发育迟缓。对于那些不能抬头,不能坐稳,不能翻身,不能四点爬,不能站立,不能行走的小孩子来说,有效的康复训练就特别重要。在我接触的那些患儿中,坚持科学的康复训练,真的能取得你难以想象的效果。现在进去正题,如果你的小孩子到了3个月不能抬头,到了6个月不能翻身,到了9个月不会撑手,到了一岁不能站立,到了一岁半不能行走,那么,你就要到专门的儿童康复科或者神经内科,做专门的检查,如果被诊断为发育迟缓,你此时,除了放下万分难受的心情外,还应该鼓起长期斗争的勇气,勇气,总是伴随着泪水汗水甚至血水,但是,请相信我们所见所闻,坚持下来的家长,真的有特别多的孩子都取得了很大的进步,有一部分孩子,甚至能正常上学,在武汉,有一个偏瘫的孩子,已经走进了哈佛的大门。发育迟缓患儿的治愈率,是*的,训练效果也是最快的。在康复师的角度,这样的孩子,训练一到两年,运动方面就可以毕业,认知方面或许会更长一点时间,但是只要是多教教孩子,都会有很大的进步。医院的康复训练,是有针对性的,大家要清楚,每个孩子的病情,大小轻重不一样,脾气秉性不一样,所以,训练的方法也不一样。我们每个技师负责很多孩子,每个孩子的训练方法都不一样,康复有时候很难,因为康复过程很艰难,康复有时候很简单,看到孩子有进步,就觉得所有的辛苦都是值得。
2.太详细了,不同类型脑瘫儿童康复训练技巧,赶紧收藏!
提高自主生活能力是所有脑瘫孩子的训练目标,训练方法*是在日常生活活动或特别设计的活动中,鼓励孩子按照正确的方式去主动运动,逐步提高孩子的粗大运动和手部精细活动能力。由于运动障碍的类型不同,在教导或帮助孩子进行主动活动时,我们需要遵循一些基本的原则,如下所示:一、痉挛型 痉挛型脑瘫是脑瘫中常见的一种类型,它主要表现为关节僵硬以及四肢活动性下降存在腱反射亢进以及主要是存在肌张力明显增高被动运动的时候表现出强烈的阻力,曲肌反射过强。还可以表现为固定性的痉挛,同时存在关节僵硬屈肌反射过强,表示被动运动的时候出现肌张力明显增高。 1)无论孩子在什么体位,都要让孩子比较放松,防止异常姿势出现。 如果孩子在仰卧位时出现头颈向后、全身伸展的模式,可以用大枕头垫在颈后,使肩和颈部向前; 如果孩子俯卧位时全身屈曲,可以在腋下和胸部加垫,使手臂向前、上身伸展; 如果孩子坐在椅子上时身体后仰、向下出溜,可以用带子在髋关节处向后固定,使髋关节屈曲,身体向前。 2)鼓励孩子自己变换体位,确实有困难者,要经常帮助孩子变换体位。 3)多做与异常姿势相反的运动,如四肢经常屈曲的,要多做伸展运动;经常向中间贴紧的,要多做向外打开的运动。 4)多进行转动躯干的活动,如翻滚、转身,可以帮助放松。 5)多做肢体承重的活动,如俯卧手臂支撑、手膝支撑、站立等,有助于缓解痉挛。 6)鼓励肢体的交替和分离运动,如交替活动手臂和双腿,分别活动手指,活动一个肢体时,保持身体其他部分不动。 7)可能需要做一些肢体的被动运动和牵伸,保持关节的活动范围,预防挛缩发生。二、徐动型 徐动型脑瘫是属于脑瘫的一种类型,它是由于大脑深部核团,锥体外系的神经元受到了损伤而引起的一种运动障碍和姿势异常。主要的临床表现是运动障碍上肢症状要重于下肢,患儿在正常的活动时,做出动作常常夹杂着一些多余的动作。常常会出现手部,身体和头部不自主的晃动,同时很多患者会伴有言语障碍等。由于上肢的运动功能障碍和言语的障碍,常常是属于脑瘫患者中生活自理能力比较差的一种类型。 1)不同体位下训练孩子保持身体两侧对称和稳定,避免异常运动。 2)随时强调头看前方、双手在中线抓握。 3)要活动一部分身体时,先将其他部分固定,如用双手拿杯喝水时,先将胳膊和肘关节固定在桌面上;要移动下肢时,先用手抓握固定上身。 4)鼓励有控制的、中小幅度的运动,避免动作幅度过大、过快。 5)多做肩关节和髋关节的承重和抵抗活动,如伸直手臂推重物或支撑身体、手膝支撑、站立等。也可以用手在肩和髋部向下加压,促进关节的控制和稳定。 6)采用多种形式,鼓励孩子的表达和交流。三、共济失调型 共济失调型脑瘫占脑瘫发病人数的4%,主要是小脑受损的类型,除此之外,可能有锥体系,锥体外系,深部感觉系统的重复病变。共济失调型脑瘫特点是不能持续性姿势控制,协调运动障碍。表现为平衡失调,肌肉本体感觉,关节的位置觉丧失,肌张力下降,易疲劳,可伴有距离测定障碍,眼球和肢体震颤,可能有智力低下等。这种脑瘫在婴幼儿发育初期平衡失调并不明显,随着发育程度提高,这种失调就变的日趋明显。临床类型有单纯共济失调型脑瘫,合并痉挛型脑瘫和合并手足徐动型脑瘫的两种混合型脑瘫。由于痉挛或手足徐动的程度使共济失调也有相应改变。 1)多做手眼协调及辨别距高的活动,如:向容器内放入物品、向目标投掷、在规定的范围内涂颜色或贴画、按脚印行走等。 2)多做平衡练习,如单脚站立、在柔软或不平的面上站立和行走、沿直线或曲线行走等 3)鼓励孩子自己做快速的屈伸和弹跳活动,有利于肌肉的兴奋和收缩;也可以由他人对其肌肉进行一些轻快的扣击和拍打。 4)多做关节承重和加压的活动,有利于身体姿势的稳定。四、软瘫型 软瘫型脑瘫表现为肌张力低下,四肢呈软瘫状,自主运动少,仰卧位时四肢呈外展外旋位,状似仰翻的青蛙,俯卧位时头不能抬起。 1)多采用俯卧位:如果孩子很软,抬头很困难,可以在胸部用枕头或被子支撑,避免头部紧贴床面而窒息。 2)不要总是将孩子横抱,要有机会竖抱,必要时用自己的身体支撑孩子。 3)让孩子体验不同的体位,经常帮孩子变动体位,防止关节变形。 4)抱孩子坐,或用被子等周围支撑,让孩子坐起来吃饭或玩;一岁以上的孩子应该有机会站立,可以用辅助设备帮忙支撑。 5)用玩具、声音等鼓励孩子主动抬头及活动四肢。郑州知了康复医院温馨提示: 脑瘫儿童的康复主要以功能训练、手法治疗为主,促进患儿正常运动的形成,控制其异常运动和姿势。郑州市知了康复医院在多年的临床经验发现 “康复治疗是基础,教育训练是保障”,缺乏康复治疗的教育训练是无法进行的,效果不佳。同样,没有教育训练的康复治疗既不能巩固其康复成果,也无法达到预期效果。在脑瘫康复的过程中,只有康复治疗配合教育训练才能到达事半功倍的疗效。 案例1:华华(化名),男,7岁,痉挛性脑瘫。患儿入院躯体形态功能评估:可四爬,但躯干对角线运动不充分,骨盆旋转角度偏小,髋关节外展;能独站30秒,无法独立行走;扶站时,双肩内收,骨盆前倾,膝反张,双踝关节外旋,双足外展。 根据专业治疗师和教育工作者的判断,认为华华有康复的潜力,并根据患儿评估情况,有针对性的进行康复训练。主要采用立体康复治疗手法、运动疗法、作业疗法、核心训练兼用按摩辅助等进行康复训练。经过5个月的在院康复,现华华可独站,并可独走20米,单独上下台阶;可双脚跳高5公分,跳远8公分。较之前,有明显的进步,康复效果显著。案例2:小花(化名),女,6岁,不随意运动型脑瘫。患儿入院躯体形态功能评估:头控能力差、会四点支撑,不能四爬,能腹爬;不能独站、独走;躯干和四肢都处于蜷缩状态。 根据患儿的评估情况,主要采用运动与作业治疗、吕氏立体康复、核心训练兼用按摩辅助等进行训练,利用功能训练室康复器具:直立双杠、平衡器以及专用站立器具等对小花进行功能康复训练。经过7个月的康复治疗,现在小花能独站,独行5米,双下肢肌力达到4级,可扶物上下台阶。
3.好的康复机构真的是自闭症孩子的福音。
如果是学龄前的小孩子患了自闭症,建议找个专业的康复机构,对8岁前的孤独症儿童康复还不错。因为我闺蜜的孩子就有点自闭,每次想到孩子先前自闭症时候的心酸,我闺蜜眼角都不自觉的会湿润,作为一个妈妈,我太明白自闭症家长承受的压力与悲痛,每次她和我一起出来带着4岁的球球,都会受到异样的眼神,不管是外人的嘲笑,还是闺蜜自我责备,随时都会压垮她的。我在朋友那边听说了成都国童儿童自闭症康复中心,就抱着试试看的态度让闺蜜去问问, 一周后闺蜜开心的告诉我她要将球球送到这个中心去,她看到了希望。中心环境很好,球球去了竟然没有不开心不适应,而且康复过程完全开放透明,家长可以直接参与,可以直接进入康复训练室了解训练过程和进度,而且中心专家会手把手教导家长回家如何进行有效的家庭干预,可以免费先送去试试再做决定。她终于笑着对我说真的很庆幸能在一筹莫展时遇到了这个福音。
4.小孩得了自闭症,到石家庄哪个康复机构好?
我知道那个机构,名字叫做:瑞智儿童康复中心。地址在柳辛庄过桥西行50米左右。是卜老师在2010年创办的。那里特别正规,有好多自闭症孩子在那里出去自闭,走向社会。他们学校网页可以在百度里面搜索到,只要输入他们的全名就可以了。
5.小孩得了自闭症,到石家庄哪个康复机构好?
石家庄七色光儿童康复中心是一家旨在为广泛性发育障碍(包括自闭症、语言发育迟缓、感觉统合失调)以及多动症、唐氏综合症等特殊儿童提供行为、语言、技能、感知觉统合等早期干预的专业机构。位于中山路与东二环交叉口,教学楼四层,环境优雅,交通便利。中心秉承以“科学教育方法相结合、发展学生能力为中心”的康复理念,全体教师立志于付出全部的爱心和耐心去提高这些星星的孩子,让特殊儿童家庭找到新的希望,让无数迷茫的家长们体会到孩子成长的快乐..20世纪80年代以前,孤独症普遍被认为属不治之症。自从1987年Lovaas报道采用应用行为分析疗法成功“治愈”9例孤独症儿童以后,世界各国(主要是美国)相继建立和发展起来了许多的孤独症教育训练疗法或课程,多数疗法或课程的建立者均声称自己的疗法取得了显著的疗效,但是一些疗法的疗效有夸大之嫌。
6.石家庄哪里看自闭症比较好
星康儿童康复中心是一家为自闭症儿童及其家庭提供辅导与训练的机构,对构音障碍、自闭症(孤独症)、语言发育障碍、学习能力低下、发育退後、唐氏综合症儿童进行专业性训练治疗。星康通过专业的教师一对一的语言认知培训,配合运动和视党整合,提高孤独症儿童的运动能力、精细能力、视觉整合能力,减少触觉敏感反应。根据孩子的不同发育水平、发展阶段,制定评估方案,让孩子充分发挥潜能。星康定期开展社区儿童及青少年心理卫生公益咨询、讲座,尽力帮助家庭提高早识别、早干预。同时提供家庭心理辅导帮助家庭积极面对成长过程的挑战,搭建特殊家庭互助群,共享匹配社会资源,借助于社区信息传递,提高社会认知。
7.石家庄市小儿脑瘫康复中心属于新型农村医疗定点机构吗
打个电话问一下不就知道了?但是康复治疗不属于新农合报销的范围,手术费可以报,显然除了康复治疗费也没多少钱了。到外地(省)也报不了多少钱。如果他们的治疗特别适合你的孩子,你会在乎报或不报吗?所以还是要看你孩子是什么情况才好定啊。
8.石家庄是否有专业培训智障、自闭症孩子的学校
有,智障学校有石家庄启智,石家庄培智,石家庄育仁。自闭症机构有妇联,残联,创新园康复训练中心,
看了以上有关石家庄儿童康复训练机构的讲解,如果还有什么疑问可以来电咨询