孩子是上天赐给父母的天使，然而不是每个天使都是完美的，在此过程中将碰见孩子说话迟缓怎么办 ，不妨跟着小编来看看这其中7岁小孩说话迟缓怎么办，一张图读懂语言发育迟缓/说话晚，别到处折腾了，推荐两个方法，两岁孩子发育迟缓，说话不清晰怎么办，孩子说话晚、发育迟缓了，你肯拿大量时间陪娃干预，其实你做反了，孩子说话晚，怎么办？这些原因你需要知道，宝宝2岁半了说话迟缓怎么办？，小孩说话迟缓请问怎么办，精细动作不好，孩子就语言发育迟缓，专家如是说?? 的奥秘。

1.7岁小孩说话迟缓怎么办

俗话说：贵人话语迟。

2.一张图读懂语言发育迟缓/说话晚，别到处折腾了，推荐两个方法

现在语言迟缓的孩子不在少数，家长分为两类，一类是对此不以为然，如“贵人语迟”、“长大了就会说话了”、“跟他爸一样”，有的是怀有希望，如“训练训练就好了”、“做些康复干预就行了”，有的家长束手无策，到处求医问药，也不见什么效果。当然，孩子一定要会说话的。有些家长说“我家孩子两岁时什么也不说，到三岁时突然就会说话了，而且是整句地说。”但这里边有几个问题需要解答：四岁时会说话，跟一岁时开口说话，对孩子的语言发展，有什么不同？即使会说话了，语言表达能力、语言理解能力和吐字清晰程度如何？现在会说话了，影响语言的根本问题解决了吗？今天提供一张图，详细说一下语言迟缓这个问题，再推荐两个方法给大家。语言迟缓的现象语言迟缓有如下现象：（1）说话晚这种现象指到了说话年龄了，孩子就是不开口说。同龄孩子会说话了，而自己的孩子却不会，所以，很容易引起家长的重视。一般来讲，如果一岁半不会用语言表达自己的想法、且只说叠字或只会简单的、为数不多的几个常见词汇，即可被视为语言迟缓，就是说话晚。有孩子到了三岁还不会说话的；有的四岁了，也只会简单的几个词汇的；严重一些的既不会说，也对语言信息解读不明白的（听不懂家长指令）；还有的是非语言出了问题，不会用手指物，或对他人的手势、脸色等不理解、不会解读的。（2）口齿不清这类现象是多种多样的，有的是辅音发不好，比如b, p, n, l, s, sh等发音不清；有的是韵母发不好，比如ao, an, ang, ou等发音不清；有些字的元音、辅音都不准，比如把“西瓜”说成“xida”，把“灯”说成“ding”，把“苹果”说成“pigu”，等等。（3）跟读、仿说与语言组织有些孩子的语言比较死板、刻板，不会自己组织语言，不会灵活使用语言，不会根据场景的不同来选择词汇等，所以，跟读、仿说的现象比较严重，就是“鹦鹉学舌、人云亦云”，当然，语言严重迟缓的孩子，在语言模仿上的能力还很差。没有仔细地总结，还有可能会有其他的表现，请大家补充吧。语言发展的根本：原始反射请大家再仔细看一下本文的*张图，与语言相关的反射有四个：张口反射与足跖反射；抓握反射与手拉反射。（1）张口反射&足跖反射这两个原始反射对孩子语言能力的影响很大，如果反射不整合，会导致孩子说话晚和口齿不清，具体影响如下：手部动作控制能力差精细动作不好颌骨紧，磨牙、咬牙握笔姿势不正确、写字难看说话晚口齿不清、发音不准（2）抓握反射&手拉反射这两个反射与孩子的精细动作有关，而精细动作不好则说明手指的动作灵活性不好。经常有家长问我：“为什么手指的能力会影响到语言呢？”其实不是手指的灵活程度影响到语言的发展，二者构不成因果关系或前后关系，也不是谁决定谁的问题，而是掌管二者的神经中枢在一起，即语言与手指动作在同一大脑皮层，他们是“伴生”的关系。孩子出生两个月后，抓握反射会与手拉反射结合到一起，即“合二为一”了，但在语言迟缓儿童身上，通常两个反射都不整合。它们的影响有：手部肌张力差握笔姿势不正确大力握笔口齿不清、发音不准解决语言问题的两个方法由于孩子的语言问题是由上述原始反射不整合导致的，而运动（尤其是精细动作）与语言又同处一个运动皮层，所以，有两个方法，可以解决孩子的语言问题。（1）锻炼孩子的手部精细动作只要是能锻炼孩子手指的灵活性、精细性的游戏和运动，都可以，如果孩子的精细动作发展得了，语言自然会得到提高。我提供几种，算做抛砖引玉吧。子涂鸦、涂色、画画（注意：不要用铅笔，要用“大”的笔，如蜡笔、粉笔、毛笔等）让孩子自己系鞋带、系扣子（要特意买这样的鞋和衣服，现在家长“为了孩子方便”，都不买有鞋带的鞋、需要系扣子的衣物了）一些需要手眼协调的玩具（要不声、光、电的）鼓励孩子自己用筷子吃饭带孩子唱手指谣带孩子做“手指”游戏自己再发挥一下，多动动脑筋，可以在评论区里帮我补充一下……（2）完成上述四个原始反射有很多网友对我的文章提了不少意见和批评，主要针对的是整合原始反射方法的意见，批评我不把整合原始反射的方法分享给大家。对此，我没有异议，对这些意见和批评我也接受。可是，不是我不肯与大家分享，也不是我卖关子，而是这些整合原始反射的方法真的用语言难以表达。在疫情期间，由于跟家长见不了面，我在网上通过视频的方式把整合反射的方法教了几个。有几个是有效果的，多数效果不大或没啥效果。我怕影响这套方法的声誉，后来也就不教了。比如整合张口反射，需要纵向律动、跪坐律动、握松手指和等距压力四种方法，只有前两种用语言可以描述清楚，后两种就不行了，虽然简单到“一看就会”，但是涉及力度、速度和姿势等问题，就难以通过屏幕来传授了。如果只是单纯的语言问题，只要天天坚持给孩子做调和，每天20分钟左右，半个月到一个月，孩子就可以开口说话了，效果很好。

3.两岁孩子发育迟缓，说话不清晰怎么办

孩子发育迟缓除了可能跟家族遗传因素有关之外，其他方面的原因可能有内分泌代谢方面的疾病或者营养不良等情况。建议孩子到儿童医院检查一下孩子有哪些能引起发育迟缓的因素，针对这些存在的因素采取积极的治疗措施。你说的中药方剂可以在专业的中医师的指导下服用。

4.孩子说话晚、发育迟缓了，你肯拿大量时间陪娃干预，其实你做反了

今天跟大家说几句心里话，可能会比较刺耳，或令你难以接受。如果有这种感觉，你可随时停止阅读，也可取消关注，欢迎交流和反对意见，但我拒绝任何形式的谩骂！在跟一些家长接触时，发现了几个问题：父母对孩子了解不够，没有学习的意识，对孩子可能要发生问题不清楚，不知道先做什么、后做什么，甚至全给整反了。了解孩子的发展规律，比你望子成龙重要我们要尊重事实，遵循事物发展规律做事。养孩子不容易，要先了解孩子的发展规律，光有期望是不够的！什么是规律？三翻六坐八爬，就是规律。这些规律对于没有“上岗证”的父母来说，最有效的掌握方法就是学习，可以跟书学，可以跟专家学，可以找课程学，学习的方式还是很多的。不学习就想掌握这些规律和知识，是不太现实的。有些家长对于学习好像很“反感”，一提学习就满嘴借口，太贵、太远、没时间、请不了假、同事结婚、同学聚会……想学习的理由只有一个，不想学的理由万万千！有些家长的做法让人感动：我见过从澳洲来深圳学习课程的，也见过从祖国的大西北跑到厦门去学习的、有为孩子自己学习建个读书会的……我没听说有“生而知之”的，都是“学而知之”，当然，“困而知之”者犹未晚。孩子不会说话了，然后再到处求人、各种学习，也是一个不错的选择。但如果严重的呢，像迟缓和自闭呢？如果方向不对，恐怕恢复正常也难。那你的后悔就没有任何价值了，恐怕孩子的一生就是你不学习的代价。所以，有了孩子先别望子成龙，那是后话，先把孩子养大、养好，再研究你的理想的事吧。防火比灭火重要，陪娃比干预重要要防患于未然！做父母，先要清楚孩子可能会发生哪些问题，要有个预判。被誉为神医的扁鹊有药到病除之效，更有妙手回春之功，但他仍说他大哥最厉害，因为他大哥可治“未病”。可见，防火比灭火重要。对于教育呢？我们可以说，陪娃比干预重要。孩子陪好了，就会健康成长、顺利发展；如果没陪好，结果就不是这样子，到头来，还要辞去工作，到处求医问药，你在孩子身上花的时间会更多！孩子恢复正常了还好，如果不能恢复正常呢？所以，孩子每走到个关键时期，提前就要有所知晓：这个时期会是什么样子、会有哪些问题，应该如何“预防”？比如说，孩子一般都是三四个月翻身，那么孩子已经足三个月了，他为什么没有翻身？什么原因？是抬躯反射没整合，还是非对称性紧张性颈反射没整合？还是营养缺乏？还是运动过少？……这些原因，你要清楚。我的意思是说，如果把孩子“陪”好了，你遇到的问题自然会少，孩子也就更“健康”；如果没陪好，你所花费的就不只是时间了，还有金钱、精力、体力，还有你的沉没成本，还有心理压力……养孩子，要认真！我一再强调玩耍和运动的重要性，可一些家长就是不重视，直到孩子出问题了，比如说话晚了、感觉统合出问题了、多项迟缓了，才会说：“嗯，老师你说得对，孩子是玩儿得少了！”自由玩耍和运动有好多好处：l 促进本体觉和前庭觉的发展；l 促进触觉、视觉（及其他感官）的发展，也就是感觉统合；l 帮助各个原始反射的整合；l 促进语言的发展；l 促进边缘系统的发展，会有良好的情绪状态；l 促进情感的发展，会有良好的人际关系；l 提高认知能力和智力水平；l 提高觉察和感知能力。做家长的，要知道孰先孰后，知所先后，则近道矣。自由的玩耍和运动如果充分的话，看看上面我总结的内容，孩子还会出现各种各样的问题了吗？很多家长会说我赚钱压力大、工作太忙，试想一下，如果孩子迟缓了、自闭了，你的工作还有什么意义？你赠来的钱还不都是给那些“专业机构”送去？所以，把刷视频的时间节省出来，陪孩子玩玩过家家、晒晒太阳；把玩游戏的时间节省出来，陪孩子抓抓蚂蚱、钓钓鱼；把陪吃饭的时间节省下来，陪孩子荡荡秋千、跳跳绳；把打麻将的时间节省下来，陪孩子散散步、谈谈心……孩子没有问题时，每天你陪他两三个小时；等孩子出了问题了，每天你能睡上两三个小时就不错了！醒醒吧，各位！我不需要你点赞，我只需要你闭上眼睛，思考一分钟！

5.孩子说话晚，怎么办？这些原因你需要知道

孩子的语言发育是很多新手父母非常关注的地方。最近我家的双胞胎弟弟也开始会说话了。一旦会说话就开始展现出完全不同的性格。比如：大双活泼暖男爱操心，每次坐车的时候都要说：“爸爸小心”，“哥哥加油”，“弟弟，安全带”；而小双机灵可爱，最喜欢重复儿歌拔萝卜和小星星亮晶晶。孩子从被动接受，到可以交流，*能清楚表达自己的想法，是一个神奇的过程。孩子*次说话，*次叫爸爸妈妈，常常让人父母热泪盈眶。当看到别人家的孩子已经开始流利地说话的时候，你也开始焦虑：“为啥我家孩子一直不张口呢？”孩子语言发育迟缓了么？其实每个孩子开口说话的时间都不一样，不必过于焦虑。但是，一般认为，如果孩子18个月还不会讲单词(如爸爸、妈妈)，30个月还不会讲短句就属于语言发育障碍。这时候就要排查孩子是不是有其他神经系统的疾病。比如：心理因素：如自闭症等。智力障碍：由于孩子智力发展缓慢，比如脑瘫、唐氏综合征等，导致无法理解语言，自然不会说话。听觉障碍：孩子的听力不好，听不清，难以模仿发音。发音障碍：孩子的发音器官问题，比如声带异常，舌系带过短等。如果有问题，需要给与相应的治疗，早期发现和治疗对于改善孩子的语言功能是有极大帮助的。为什么有的孩子说话早，有的孩子说话迟？不可否认，语言发育具有一定的遗传因素。很多孩子说话晚，父母小时候也是说话晚。但是，语言环境的塑造对于孩子说话的影响更加至关重要。比如兄弟姐妹之间的说话程度也存在很大差异。我家的老大2岁的时候几乎可以流利地和大人对话了，而双胞胎弟弟2岁的时候却刚会说一些短句。回溯这个过程，孩子们的语言环境也不同。1、语言刺激不同：当时家里只有哥哥一个孩子，所有的人都和哥哥说话，语言刺激更多。学习语言就更快。2、语言期待不同：当时的新手父母来说，孩子的一切都很新奇。而有了哥哥的铺垫，大家心里有数。孩子饿了、困了、拉了，一看便知，在小朋友用语言发出需求之前就得到满足了，让双胞胎弟弟失去了使用一些语言的动力。3、语言环境不同：哥哥语言发育期基本上每时每刻都在和成人交流，提出的问题都能得到准确的回馈，而双胞胎弟弟每天在一起玩耍，两个人虽然每天都很开心，但是也缺少了语言环境的刺激。与此同时，想要训练孩子的说话能力，还需要：1. 大人降低语速，尽量让孩子从大人的语言中获取能听得懂的信息。2. 创造一个说话的环境，让孩子尽可能多说，比如让孩子说出想要东西的名字，再拿给他。比如孩子说“果果”父母回答：这是什么？“苹果!”父母回答：“你想要这个红苹果么？”“是的”这不仅让孩子学会了苹果的发音，还刺激了孩子用语言交流的欲望。再大一点之后，可以鼓励孩子说完整的句子，比如：“妈妈，请你把我把酸奶打开，谢谢。” 孩子会说话之后，好像打开了未知世界的门。孩子可以通过语言来了解世界了，这是什么？有什么用？为什么是这样？父母也可以真正的进入孩子的内心世界，开始读懂他的性格、脾气、想法。让孩子真正的成为家庭的一份子。这也许就是养育孩子*乐趣吧~

6.宝宝2岁半了说话迟缓怎么办？

我家宝宝三周的时候，基本上不说话，现在可以，平时引导他说一些宝宝感兴趣的话题，不要说他不好，说话慢之类的话，那样会伤害他的自尊心的，孩子的自尊心是伤不的。说话迟缓有时是宝宝自身发育还不健全，只要智力没问题，就不用太担心，但同时你一定要比别人的孩子付出更多的关爱和细心。

7.小孩说话迟缓请问怎么办

孤独症在男孩中的发生率高出女孩3倍。约有75%孤独症儿童同时又有智能迟缓。在说话异常方面，有25%的儿童由原来会说话倒退至不说话。这些儿童往往在语言的理解和表达两方面有缺陷，也就是说既不懂又不说。当人们与这样的孩子说话时，他的表现是听而不闻或不听不闻，没有表情，没有反应，很令大人失望。这是孤独症在说话异常上的一个明显特征。除此之外，另一个特征是严重的交流障碍，表现为对外界漠然处之，视而不见，显得十分孤独不合群，当别人与他交往时，非但不言不语，而且连基本的眼神交往都不存在，无视他人的存在。 建议去大医院做个全面检查

8.精细动作不好，孩子就语言发育迟缓，专家如是说

一些研究文献和大量实践发现，如果精细动作发展得不好，孩子的语言发展也就不会很好，二者高度相关。本人觉得，精细动作像是语言发展的充分条件，二者不是充要条件。精细动作主要是手指的灵活性精细动作指婴儿/儿童凭借手及手指等部位小肌肉群发生的运动，是在感知觉、注意等多方面的配合下完成特定任务的能力，是人类智能发育的重要部分[1]。Liu T和 Breslin CM在他们的论文里明确指出，精细动作是“手”及“手指”等部位的运动，就是与手或手指相关的动作。“心灵手巧”说的就是，孩子要是“心灵”那他一定“手巧”，即“手巧”的人就会“心灵”，心灵，可以理解为聪明，儿童的大脑长在指尖上。与手或手指有关的精细动作有：抓握、拍打、敲击、挖、写、画、捏、撕、抠、拧等。常见的几个精细动作如穿珠子、拿勺子/筷子、绑鞋带、握笔、玩积木、摆放拼图等。那精细动作与语言发展有关系吗？精细动作发展不好与语言相关一项大样本回顾性研究发现ASD儿童在婴儿时期精细运动发育延迟，包括伸手、鼓掌、用手指、玩积木、拼图和转动门把手等[2]，且该部分儿童婴儿时期的精细运动发展延迟与语言迟缓有关[3-4]。 M A, SAUER E A, GEYE H M，和BEDFORD R, PICKLES A, LORD C等人得出的结论：该部分儿童婴儿时期的精细运动发展延迟与语言迟缓有关。以上是理论调查研究。根据我个人的实践经验，语言迟缓儿童与精细动作高度相关，语言发展得不好的自闭症儿童，与精细动作也是高度相关的。前几天写了一篇文章，是关于大运动与语言发展的，其实语言发展不好的孩子常见的大运动现象有不会双脚跳、或踮脚走路，运动不平衡、不协调或不灵活。从我的经验来看，精细动作比大运动的相关性要更高些。那两者之间的关系究竟是怎样的？二者的相互作用机理（1）运动与语言中枢在大脑的同一区域我们看一下下面的图，可以看出，在大脑的“运动皮层”里，“手”、“手指”和“舌”、“唇”和“发音”在一起，在同一个区域，也就是说它们之间的关系是“共同发展”、“共同进退”的，尤其是“手指”与“发音”更是“紧邻”的位置关系。可见手指的灵活性（精细动作）与语言是高度相关的。当然，万事万物都没有那么绝对的，即使同一区域，也会出现发展不平衡的现象，不过相对而言，比例要低一些。（2）精细运动不好由抓握反射和手拉反射整合情况决定，这两个反射决定语言的发展手指的精细动作好不好，是由抓握反射和手拉反射决定的，即：抓握反射或/和手拉反射不整合的话，孩子的精细动作一定不好。而抓握反射、手拉反射也决定语言和发音，即说话晚、吐字不清等。既然二者间高度相关，就可以找到解决办法。解决语言发育迟缓问题，可以通过增强精细动作来实现精细动作与语言发展关系这么大，彼此是可以相互促进的，也就是可以通过强化精细动作，达到发展语言的目的。所以，在家里带孩子多动些用“手指”来完成的活动、游戏，孩子的精细动作增强了，语言也会得到相应的提高。能锻炼孩子手指的灵活性、精细性的游戏和运动，就可以。我在这里简单提供几种，算做抛砖引玉吧。⊕穿珠子⊕涂鸦、涂色、画画（注意：不要用铅笔，要用“大”的笔，如蜡笔、粉笔、毛笔等）⊕让孩子自己系鞋带、系扣子（要特意买这样的鞋和衣服，现在家长“为了孩子方便”，都不买有鞋带的鞋、需要系扣子的衣物了）⊕一些需要手眼协调的玩具（要不声、光、电的）⊕鼓励孩子自己用筷子吃饭⊕带孩子唱手指谣⊕带孩子做“手指”游戏/做手指操⊕自己再发挥一下，多动动脑筋，可以在评论区里帮我补充一下……这些活动或游戏，不仅可以增强语言，还可以改善孩子拿筷子、握笔的姿势，解决书写障碍，还可以提高手指、手臂的肌张力。参考文献：[1] LIU T, BRESLIN CM. The effect of apicture activity schedule on of the MABC-2 for children with Disorder[J].Res Q Exerc Sport,2013,84(2):206-212.[2] LIBERTUS K,SHEPERD K A,ROSS S W, et al.Limited fine motor and grasping skills in 6-month-old infants at high risk forautism[J].Child Dev,2014,85(6):2218-2231.[3] M A, SAUER E A, GEYE H M,et al. Infant and toddler oral and manual motor skills predict later in autism[J]. J Child Psychol , 2008,49(1):43-50.[4] BEDFORD R, PICKLES A, LORD C. motor skills predict the of language in autism spectrum disorder[J].Autism Res, 2016, 9(9):993-1001.

不完美的天使存在着这些缺陷，孩子说话迟缓怎么办，7岁小孩说话迟缓怎么办，一张图读懂语言发育迟缓/说话晚，别到处折腾了，推荐两个方法，两岁孩子发育迟缓，说话不清晰怎么办，孩子说话晚、发育迟缓了，你肯拿大量时间陪娃干预，其实你做反了，孩子说话晚，怎么办？这些原因你需要知道，宝宝2岁半了说话迟缓怎么办？，小孩说话迟缓请问怎么办，精细动作不好，孩子就语言发育迟缓，专家如是说??是需要我们去了解熟知的，我们需要用爱，用希望去陪伴、呵护他们，让他们在成长的道路上逐渐蜕变，成就完美的未来！