美术作为造型艺术,造型性是美术的主要特征之一。造型性是艺术家运用一定的物质资料,塑造出赏识者可以经过调查直接感受到的艺术形象。例如绘画是用线条,颜色在二度空间里塑造形象;书法是用笔墨,布白,结构来发明神彩,出现精神气韵;雕塑则用泥土,木石等在三度空间发明出具有真实物质的艺术形象。

课程大纲
素描课
1、素描理论和基础:理论(概念和分类、透视和构图、主要表现手法),基础(握笔方法与线条画法)
2、透视关系:透视分类(平行透视、成角透视),透视表现(形体透视、空气透视、结构和明暗)
3、素描石膏几何形体写生:石膏几何形体,写生训练(正方体、长方体、球体、圆柱体、圆锥体、三角锥等)
4、素描质感写生训练:素描写生(蔬菜、水果、罐子、瓶子、锅具、衬布、花卉、人物、动物、风景等)质感要求表现完整
水粉课
1、 颜色的性质和调配:理论(水粉画颜色性质、色环、着色技法)
2、色彩空间:理论(写生色彩的观察方法、色彩表现透视技法)
3、色彩构成之色调:理论与操作(色彩构成的基础知识、色彩构成的方法)
4、水粉静物写生的场景布置:水粉静物写生观察方法、绘画步骤及方法
5、临摹静物:简单静物临摹训练(掌握单个物体自身的色彩构成与环境影响的色彩关系)
6、有一定难度的静物训练:组合静物写生(两个及两个以上的静物组合与简单的背景结合)
7、较复杂的综合写生训练:综合静物、人物、动物、风景等绘画
速写课
1、人物速写技法:基础知识(人物比例关系、结构关系、人物表现技法、衣服纹理表现技法),工具(铅笔、炭笔等)
2、动态速写技法:模特固定循环动态下的写生速写
3、风景速写训练:人物组合含场景或风景写生

孩子为什么要学习美术1、锻炼左右脑:在绘画期间,孩子思考画什么,怎么画,以及对手部运动的控制,都会促进左脑的智力开发。而绘画培养的对颜色、形状、空间位置的判断认知能力,这些对右脑智力的开发很有益处。2、开发想像力:学习美术,孩子按照自己的兴趣、意愿随意涂抹颜色,对色彩的运用更能培养孩子们大胆的想力。