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湖南网络远程教育学习形式多种学习形式

满足学生要求。成人高等教育学习形式主要有脱产、业余(包括半脱产、夜*)和函授3种,不同学习形式各有特点,适合不同类型考生,考生可根据实际自由选择。脱产:年龄较小或者想进入*校门体验*生活的考生可选择脱产的形式。脱产学习就是在校内进行全日制学习方式,其管理方式与普通高校一样,对学生有正常的、相对固定的授课教室、管理要求,有稳定的寒暑假期安排。   函授:该种学习形式也适合上班族人,业余时间少的考生。函授教学主要以有计划、有组织、有指导的自学为主,并组织系统的集中面授,函授教学的主要环节有:辅导答疑、作业、试验、实习、考试、课程设计、毕业设计及答辩。每学年安排3次左右为期10天或半个月的集中面授。面向教师招生的院校,面授时间一般为寒暑假。注:脱产、函授和业余的学习形式所发毕业证书有区别。

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湖南网络远程教育招生院校

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考生可以进入 道"招生简章"栏目查看各高校招生简章。 03关于*根据统考有关文件规定: (1)已具有国民教育系列本科以上(含本科)毕业证书的学生,可*全部统考科目。 (2)计算机类专业以外的学生,获得*计算机等级考试一级、或一级A、或一级B或以上级别证书者可*"计算机应用基础";其他计算机等级证书获得者目前不能*该课程。计算机类专业学生不能*"计算机应用基础"。 (3)英语专业以外的学生,获得*英语等级考试(CET)四级或以上级别证书者(2006年1月1日前获得者)、*公共英语等级考试(PETS)三级或以上级别证书者、省级教育行政*组织的成人教育学位英语考试合格证书者,可*"*英语"。 (4)英语专业以外的学生,在入学注册时年龄满40周岁可*"*英语";年龄按照学生本人身份证上的出生日期为起点、在所就读的试点高校网络教育新生实际入学注册日期为终点进行计算。 (5)英语专业以外的学生,户籍在少数民族聚居地区的少数民族学生(参见《教育部关于开展现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课*统一考试试点工作的实施意见》(教高[2004]5号)的附件:*"*英语"的少数民族学生的界定)可*"*英语";民族身份和居住地区的确认以学生本人身份证上的资料为准;正在就读网络教育英语专业的学生一律不能*"*英语"。

近,许多粉丝留言:"远程教育对于新手来说,应该从那几个方面去了解熟悉呢?

"接下来,北京中大博睿远程教育的小编将为所有粉丝及学员回答这个问题。   01远程教育简介远程教育现在多指现代远程教育(也称为网络*),是伴随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。远程教育通过完成规定的课程学习任务,考试合格获得学分,达到规定的总学分后,可毕业,学历证书电子注册后予以承认。符合学位授予规定的学员,同时获得学士学位证书。 02学习方式远程教育通常实行弹性学制,允许学生自由选择学习期限。远程教育需要学生有很强的自制力和自主性,与传统教学方式不同,远程教育主要是学生通过点击网上课件(或是光盘课件)来完成课程的学习,通过电子邮件或贴贴子等方式向教师提交作业或即时交流,并可根据学生的具体情况安排集中面授。 03特点及优势 (1)远程教育具有跨越教学时空、突破时空限制的特点,可供学习者根据自身条件和需要选择学习内容、方式和进程,有利于解决工学矛盾,特别适合于在职从业人员的业余学习。 (2)远程教育具有丰富的教学交互手段和突出的教学交互功能,可以为学生与教师之间、学生与学生之间进行教学互动和协作学习提供网络学习交互环境和平台,学生通过教学交互获得需要的教学资源、学习指导和支持服务。 (3)远程教育具有多种媒体学习资源和资源共享途径,能够通过计算机、卫星、电信网络等多种教学信息传输形式,向学习者提供电子化、数字化等多种形式的优质学习资源;并可通过网络共享国内外其他*的优质资源,实施多种媒体技术相结合、多种学习方式如远程与面授、独立学习与协作学习等相结合的混合型学习模式。 高度重视和支持这种具有明显优势的教育形式。网络教育已成为人们接受继续教育和进行终身学习的重要形式,成为构建终身教育体系和学习型社会的基础和平台。 04发展前景现代远程教育的发展已经成为全球性的大趋势。为了解决教育资源的匮乏,实现资源的共享,许多的*都把发展现代远程教育作为重要的战略决策,制定专门的计划,并组织实施。远程教育成为各级各类学校的一种重要教育手段和发展方向,也成为企业的一种重要的知识管理方式。*的远程教育正处在起步阶段,根据教育部高教司的数据:2008年底试点高校累计招生670万人,年招生规模已接近*年招生规模的 1/8,发展速度非常之快,表明我国现代远程教育的规模在不断扩大。很重视发展现代远程教育,将其作为解决我国教育资源短缺、构建我国终身教育体系的有效途径。随着新技术、新媒体的发展,远程教育还将有更大的发展。

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