考试方式及测试内容:应届普高生参加组织的综合测试,文化成绩使用学业水平考试成绩。往届普高生和中职生参加组织的综合测试和文化课程考试。综合测试考核方式为面试,总分100分。应、往届普高生综合测试主要考查专业兴趣、职业取向、心理素质及职业发展潜能等;中职生综合测试主要考查专业实践技能、专业基础知识、心理素质等。文化课程考试:考语文、数学两科,每科100分。
数学考试大纲
一、考试目标
以考查学生基础知识为主,检测考生的数学素养,主要考查考生对中学数学的知识和方法的掌握情况,又考查考生进入高校继续学习的潜能.
二、考试内容和要求
1.实数的有关概念及性质,实数的运算
数的分类及概念,相反数,倒数,数轴,值,科学记数法。
2.方程(组)
一元一次、一元二次方程,二元一次方程组的解法。
3.不等式
一元一次、一元二次不等式,二元一次不等式组的解法。
4.统计初步
数据的平均数中位数与众数。
5.集合
集合的含义与表示,集合间的基本关系,集合的基本运算。
6.函数概念与基本初等函数
指数函数、对数函数、幂函数、三角函数的定义和简单计算。
7.数列
等差数列、等比数列的通项公式与前n项和公式。
8.几何
解直角三角形,三角形的相似、全等,直线三种形式的方程的理解和运用,椭圆、双曲线、抛物线的定义、几何图形、标准方程及简单性质。
三、考试形式、时间及分值
采用闭卷、笔答形式,考试时长60分钟,满分50分。
语文考试大纲
一、考试目标
按照"考查基础知识的同时,注重考查能力"的原则,确立以能力立意命题的指导思想,将知识、能力与素质的考查融为一体,全面检测考生的汉语言文化方面的素养.既考查中学语文的知识和方法,又考查考生进入高校继续学习的潜能。
二、考试内容和要求
(一)积累运用
1.现代汉语普通话常用字的字音
(1)方言和普通话读音相异的字。
(2)普通话中形声字、形近字、多音字等容易读错的字的读音。
2.现代常用规范汉字
形似字,和同音字的辨析。
3.词语辨析
正确理解和运用词语(包括关联词、熟语)。
4.标点符号的运用
(1)各种标点符号的用法作用及规范书写。
(2)着重掌握冒号分号,破折号,引号问号的用法及标号与点号的连用。
5.成语的运用
通过意义、结构、感悟色彩等方面辨析并正确运用成语。
6.辨析并修改病句
掌握以下几种病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明和不合逻辑。
7.修辞手法的运用
能正确辨析常见的修辞手法:比喻、拟人、排比、对偶、夸张、引用、反问、设问、对比、借代等。
8.语句的衔接
语言运用简明、连贯、得体。
9.默写古诗文名句,结合语境灵活准确运用名句。
《诗经》(关关雎鸠、蒹葭),曹操《短歌行》,陶渊明《归园田居》(少无适俗韵、饮酒结庐在人境)北朝乐府《木兰诗》,王勃《送杜少府之任蜀州》,张九龄《望月怀远》,王之涣《凉州词》,王昌龄《芙蓉楼送辛渐》,王维《山居秋暝》,崔颢《黄鹤楼》,李白《行路难》(其一)、《将进酒》,杜甫《登高》、《登岳阳楼》,韦应物《滁州西涧》,刘禹锡《乌衣巷》,白居易《赋得古原草送别》、《琵琶行》,柳宗元《江雪》,杜牧《泊秦淮》,李商隐《夜雨寄北》、《无题》(相见时难别亦难),李煜《虞美人》(春花秋月何时了),晏殊《浣溪沙》(一曲新词酒一杯),苏轼《江城子.密州出猎》,李清照《醉花阴》(薄雾浓云愁永昼)《声声慢》(寻寻觅觅),文天祥《过零丁洋》,马致远《天净沙.秋思》,龚自珍《己亥杂诗》(九州生气恃风雷)
10.识记作家、作品、历史典故、古代文化常识,如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。
11.掌握重要的儒家经典、书法艺术、传统礼仪、节日习俗、戏曲艺术、二十四节气等传统文化知识。
(二)现代文阅读
主要考察记叙文的阅读。掌握记叙文的六要素、记叙文的线索、顺序、人称以及描写手法。
三、考试形式、时间及分值
采用闭卷、笔答形式,考试时长60分钟,满分50分。
科目:语 文
(适用于我校2020年所有单招省份)
一、考试依据与指导思想
长沙民政职业技术单独招生语文考试是面向普通高中毕业生或具有同等学历考生的选拔性考试。根据长沙民政职业技术对新生文化素质的要求,依据本科目的考试内容,并参照《普通高等学校招生*统一考试语文科目考试大纲》和《中等职业学校语文教学大纲》相关要求,确定单独招生考试语文科目的考试内容。
考试的指导思想是:全面贯彻党的教育方针,坚持公正、全面、科学的原则,充分发挥考试在促进学生发展方面的引导作用,为便于报考考生充分了解我院单独招生考试中语文科目的要求与范围,特制定本考试大纲。
二、考试内容及相关要求
I、考试内容
(一)基础知识及应用
1.识记
(1)识记现代汉语普通话常用字的字音;
(2)识记现代常用规范汉字的字形;
(3)识记常用词语(包括成语、熟语);
(4)识记常见的名句名篇;
(5)识记重要的文学常识,即识记中外重要作家及其国别和代表作,常见文学体裁常识,常用文体常识。
2.表达应用
(1)正确使用常用词语(包括成语、熟语);
(2)辨析病句(语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑);
(3)正确运用常见的修辞方法(比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问);
(4)语言表达简明、连贯、得体;
(5)区别和变换句式。
(二)阅读与鉴赏
现代文阅读:
1.理解
(1)理解文中重要词语的含义;
(2)理解文中重要句子的作用。
2.分析综合
(1)筛选并整合文中的信息;
(2)分析文章结构,把握文章思路;
(3)归纳内容要点,概括中心意思;
(4)分析提炼作者在文中的观点、态度。
3.鉴赏评价
(1)鉴赏文学作品的人物形象、语言和表达技巧;
(2)评价文章的思想内容和作者的观点、态度。
古代诗文阅读:
能联系上下文,阅读并理解浅易的古代诗文。
1.理解
(1)理解常见文言实词在文中的含义;
(2)理解常见文言虚词在文中的常规用法和意义;
(3)理解文言文的词类活用现象;
(4)理解常见文言句式;
(5)理解并翻译文中的句子。
2.分析综合
(1)筛选并整合文中的信息;
(2)分析文章结构,把握文章思路;
(3)归纳内容要点,概括中心意思;
(4)分析提炼作者在文中的观点、态度。
3.鉴赏评价
(1)鉴赏文学作品中的人物形象、语言和表达技巧;
(2)评价文章的思想内容和作者的观点、态度。
II、考试能力要求
本科目主要测试以下五种能力:
1．识记能力:识别和记忆,是语文能力基本的层级;。
2．理解能力:领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级;
3．分析综合能力:分解剖析和归纳整合,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级;
4. 鉴赏评价能力:对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级;
5．表达应用能力:对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。
三、考试形式与试卷结构
(一)考试形式
1. 答卷方式:闭卷、机考。
2. 分值:100分。
3. 时长:50分钟。
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