人民网北京12月8日电　（实习记者　李日滔）随着*各地动漫产业高速发展，以及*推出的各项动漫产业扶持政策，我国动漫产业逐渐步上了世界的舞台。但动漫产业原创人才的缺乏，却成为了我国动漫产业发展难以突破的瓶颈。

　　在日前于北京举办的首届动漫游戏人才年会，来自动漫领域内的专家、教育机构领导以及企业负责人等，指出目前动漫人才培养的一些不足之处。

　　房晓溪：对动漫专业的教学评估应进行改革

　　华中师范*武汉传媒动画院长房晓溪表示，尽管各院校都争取让动漫专业学生得到更多的实践机会，但由于我国目前仍缺乏一套适用于动漫专业的教学评估制度，使动漫专业“被迫”与其它*使用相同的教学评估制度。

　　为了能够通过评估，不少院校的动漫专业课程重理论而轻实践，大部分都只能以笔试作为考核标准。在这样的标准下，不少毕业生都不能符合社会企业的期望，形成了动漫产业原创人才缺乏的困境。

　　房晓溪认为，由于动漫专业的实践性强，所以应该因应动漫专业的特殊性，建立另一套评估制度，与其它专业分别起来，才能更有效的培养动漫人才。

　　常光希：动画专业人才应由15岁开始培养

　　吉林动画副院长常光希表示，目前动漫产业原创人才的缺乏，是由于青少年长年接受应试教育，从*到*的一切都是为了升学，缺少想象力和形象思维能力，导致知识面、艺术修养和想象力被应试教育逐渐侵蚀。

　　常光希认为，动漫专业人才培养的*年龄应从15岁开始，因为这个年龄段是青少年对知识的追求、对动漫的渴望以及感悟真谛的*时段。假若从本科才开始进行动漫专业教育，由于对动慢的热情和渴已被消磨，因此反而贻误了培养时机。

　　常副院长针对其个人观点，提出一套崭新的教育思路，其中包括设立动画附中，让15岁左右的青少年能够更早接受动画专业教育。常副院长认为，学生在经过附中、本科共七年的教育后，应具备扎实的基本功底，综合素质将比目前所培养的动漫专业本科生为高。

　　总结：动漫人才培养任重道远

　　*目前已经成为了全球*的动画市场，但由于动漫专业在最近几年才逐渐出现在各院校之中，所以无可避免的存在着各种的不足之处。因此，各院校的动漫专业应与社会加强沟通，了解企业对于动漫人才的要求与期望，适时调整教学内容及方法。同时，各院校之间加强交流与合作，提高教学水平，从而更有效的培养动漫人才，提升*动漫产业在国际舞台上的价值。