成人常常把学习理解成看书、记忆。其实，对于幼儿来说，用手做事，这是他最强大的学习途径，这对他的成长发育意义非凡。下面是博沃思小编搜集整理的关于如何开发7岁孩子的大脑的资料，欢迎查阅。
开发大脑的方法一
在一个人早期发育时，他的手和脑是互相启发、关联的。我们常说“心灵手巧”，就是这个道理。手就好比是大脑的遥控器，孩子们动手就是在帮助大脑发育。手脑连接建立好了，这个孩子的大脑就得到了充分的开发。美国曾有一位研究者发现，一些学生如果在幼年很少做过动手操作的事情，那么他在学生时期解决问题的能力就很差。
让孩子自主地玩、动手做事，这是开发大脑的*的学习方式。
幼年时期的玩耍，其中得到的乐趣也是在为以后的一生储备心理资源。
有人研究发现很多人成年后的成就，都可以在他早年的经历中找到影子。(我想到，我哥写古代中医故事写得生动，或许跟我们那时每天听的评书连播有点关系)。一个人童年时期所经历的美好事物、留下的美好
回忆，会留在心里，供他成年后去汲取养分。一个童年时期乐趣枯竭的人，长大后更容易感到茫然、空虚、抑郁。
开发大脑的方法二
双手其实就象为大脑的“老师”。因为人体的每一块肌肉在大脑层中都有着相应的“代表区”----神经中枢，其中手指运动中枢在大脑皮层中所占的区域最广泛，所以手的动作，特别是手指的动作，越复杂、越精巧、越娴熟，就越能在大脑皮层建立更多的神经联系，从而使大脑变得更聪明。因此，训练孩子手的技能，对于开发智力十分重要。
玩沙子，玩石子，玩豆豆等，可以锻炼孩子手的神经反射，促进大脑的发育;伸、屈手指，闭上眼扣扣，练习写字绘画，可以增强手指的柔韧性，提高大脑的活动效率;摆弄智力玩具、拍球投篮、学打算盘、做手指操等精细的活动，可以锻炼手指的灵活性，增强大脑和手指间的信息传;玩积木、橡皮泥有利于动手能力的培养;经常让孩子交替使用左、右手，可以更好地开发大脑两半球的智力。
手指操也是幼儿园或家庭里，让孩子手巧心灵的重要方法。
开发大脑的方法三
不要有“大概懂了”的半调子态度
自我酬偿系统会受到自己作决定、希望由自己达成的情绪所驱动。换句话说，一旦认为已经完成目标了，自我酬偿系统的功能就不再充分运作，思考力等大脑功能也会随之降低。
比方说：跑步时要是想着“就快到终点了”，会让速度变慢;念书时若觉得“大概都懂了吧”，思考力就会降低;一想到“看来这件工作就快结束啰”，效率会突然变差，结果拖很久都没做完。
只要脑中一浮现“大致好了”、“差一点”的想法，就要马上命令大脑别再想了!养成以完美为目标的态度，加上越到*越有“接下来才是关键”的想法，在锻炼大脑潜能上是非常重要的一环。
对于重要的事一再复习并反复思考
大脑有个特性，就是会在瞬间对新信息产生反应，因此，无关紧要的记忆或只有部分、残缺不全的记忆，会因为接收新信息而被抹去，之后就被渐渐淡忘。这也就是为什么我们记得今晚吃什么，却记不起来四天前的晚饭吃了什么，或者想事情出了神而忘了原本要做的事。
想要在学习时牢牢记住内容，必须当大脑一开始接收信息时就贴上正面标签，然后仔细思考。此外，为了不让记忆只留下一部分，反覆地复习是很重要的。如果只想着“大概记住了”，大脑的功能就无法完全运作，所以必须持续复习到完全记住才行。
开发大脑的方法四
多吃碱性食品
孩子饮食要避免大鱼大肉，多吃豆制品和乳制品;少吃油性食品，多吃蔬菜水果;少吃甜食，多吃海产品。一些食品如核桃、哈士蟆、珍珠、动物的脑、红枣等也可以增进智力发育。含有维生素C高的食品也对提高智商有利。
大声给孩子朗读
跟孩子一起盯着书，大声朗读，即使宝宝不懂也没关系，朗读的过程是把视觉刺激反馈给听觉，并加以确认，它所带给大脑的刺激要比默读多得多，因此记忆也更加深刻。
全感官学习
全方位刺激宝宝大脑，将七大感官系统(视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉、本体觉、前庭觉)，全部运用在学习上。比如教宝宝认识一朵花的时候，可以看花的颜色、闻花的味道、摸花朵的触觉、听有关花朵的儿歌等，全方位调动宝宝感官，加深记忆，刺激宝宝大脑发育。
鼓励孩子拆装玩具
大人可以鼓励孩子将玩具拆了重新组装、组装完后再拆;或者可以让孩子把家里的衣服裁剪了自己做玩具;甚至放任孩子在家里涂鸦，都能刺激大脑发育。
